继之前举办的青年教师师德师风演讲比赛、青年教师基本功之解题能力大赛后，我校于5月30日下午举办青年教师专业提升讲座。

本次讲座邀请的专家为我校谢榕平老师。谢老师现为中山市高中数学学科中心教研组组长，华南师范大学首批基础教育访问学者，曾经获得中山市两届市青年教师教学能力比赛一等奖，参编并出版了5部数学著作，2021年获广东省基础教育教学成果特等奖，是在仙中成长的优秀教师和专家。

刘朝晖校长讲座开始前对年轻老师发表了热情的讲话，肯定了学校青年教师勤奋、刻苦、负责的一面，刘校也指出，一个深受学生欢迎的老师，一定是一个富有专业魅力、人格魅力的老师，专业能力是教师站稳讲台的底气，他最后鼓励在座教师，以激情、用心、宽容的精神境界，共同营造健康、和谐、充实、美好的工作生活，在仙中实现自身的专业追求和价值追求。

谢老师的讲座以教师专业发展的三个阶段——教学实践、教学研究、教学建构引入本次讲座的主题：“专业，发展”，从专业实践、专业研究、专业交往三个方面研讨实现教师专业发展的有效路径。

对于教师的专业实践，谢老师认为专业实践包括观课、模课、备课、磨课、上课、赛课、凝课这些途径，谢老师以作为指导老师参加省级比赛的磨课经历告诉我们，磨课是一种深度的研课，要汲取他人亮点，演绎出自身特色和见解，以自身参加两次市级教师技能大赛荣获一等奖的经历说明，赛课是展示自己、让别人发现自己的最好方法。

对于教师的专业研究，谢老师指出专业研究能力可以从阅读、写字、课题、成果四个方面提升，其中阅读是走进他人的精神空间，博观约取，厚积薄发，写字是营造自己的精神空间。同时他还强调，在日常的教学中，要养成以文字形式记录教学过程的习惯，凝练出教学成果。

对于教师的专业交往，谢老师认为专业交往一是遇见良师，二是结交良友，三是专家引领。独行快，众行远，谢老师鼓励青年教师积极加入市里的教师团队，站在集体的肩膀上飞翔。

最后，谢老师以“见自己——看清自己是真诚；见天地——看清世界是谦卑；见众生——相信众生皆可度”结尾，高度凝炼了本次讲座的核心思想，还颇有哲学意蕴，耐人寻味。

正如谢老师所说“理想也许很遥远，追求永远不会有遗憾”，相信在学校提供的广阔发展平台上，在自身永不止步的精神追求下，我校青年教师的专业能力不断提高，从而为学校的发展、学生的成长贡献一份新生力量！

一审：程松  二审：陈新发  三审：刘朝晖