6月17日上午，贵州师范大学心理学院陈衍副教授给中山二中高三教师们进行了《青少年管理的心理学智慧》的主题讲座。陈教授主要围绕从压力下的学生心理变化、压力后的学生心理成长和师生沟通中的影响策略三个方面进行讲述。陈教授先以几个学生的典型案例引出压力的概念，即一种主观的感受，然后通过介绍青少年的四种心理发展特征，从而引出当前青少年的成长环境与我们过去的区别，让我深刻的体会到现在的孩子压力真不少。接着，通过具体的案例让教师们看见压力下，学生能有哪些成长，并介绍了影响压力的因素，重点讲解了认知评估，让教师们明白对事件的看法，愈是负向与具有挑战性，则压力愈大。最后，陈教授传授了师生沟通中教师可用引导的心理调适的“四种武器”：一种目标、两种关系、三种时间、四种技能。

　　下午，贵州师范大学党委教师工作处处长、教师发展中心主任张葳副教授进行《新时代教师师德师风建设》的主题讲座。张教授在讲座中表示，尊师重教是我国的优秀文化传统。师者，人之模范也。因此，从古至今，世人都对师德有所要求。身为教师的我们要争做四有好教师，要明大德，守公德，严私德。同时，列举了施一公教授、华坪中学校长张桂梅、杭州学军中学校长陈立群、贵师大退而不休的老校长吕传汉等具有优秀师德的教师例子，希望老师们以他们作为榜样，努力成为一名具有良好师德师风的优秀教师。接着，张教授通过各种实例详细地解释了新时代中小学教师职业行为十项准则。张教授强调老师要牢固底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉，坚守为党育人、为国育才的初心。每一位老师都应该率先垂范、以身作则，争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。

　　陈教授的青少年管理心理学讲座让教师们了解了青少年压力的形成过程、压力表现，更是学到了师生沟通调适的心理方法。张教授的师德师风讲座让教师们深刻地清楚明白新时代对教师职业行为提出的十大准则要求。

　　撰稿人：湛宝枫   一审：黄翠媚  二审：王友福  三审：汪保源