为贯彻落实信息技术应用能力提升工程2.0的文件，提高教师的信息素养，实现信息技术与教学的深度融合，中山二中物理科组全体教师积极响应，深度参与，投身学习中。 

　　在提升工程各个能力点的学习中，物理科组发挥了指导团队示范引领的作用。针对技术支持的测验与练习、多技术融合教学的方法与策略、微课程设计与制作三个不同的能力点，科组确定了由年轻教师首先进行探索研究，然后带领其他老师共同学习的方案，保证了整个团队的学习进度。在整个过程中，年轻教师们发挥对信息技术熟练掌握的优势，广受大家好评。 

　　5月10日，物理科组所有成员均已完成提升工程2.0线上授课内容，剩余能力点作业正在有条不紊的推进中。在科组会议上，高一年级科组长翁楚燕对本阶段的学习进行了总结，对各位教师在能力点作业中出现的问题予以解答和解决，并就全体物理科组如何更好的完成接下来的作业提供了建议和方法。

　　除线上学习外，李浩、刘晓蓝、葛旭文等老师将信息技术、微课程、多媒体内容融入到《机械能守恒定律》的公开课中，以亲身实践的方式，将提升工程2.0所学知识与课堂深度融合，让学生们体会到了与传统课堂有别的“新课堂”，课堂形式多样，内容丰富，得到学生和听课老师们的称赞。 

　　截止5月31日，物理科组全体成员已完成提升工程2.0所有学习任务，老师们积极参与，认真研讨，共提交17份典型教学课例和实录课程，获得丰富的学习成果。通过本次提升工程2.0的学习，科组内教师的信息技术应用能力得到了很大的提升，结合新设备、新媒体、新技术，相信物理科组能为二中学子们带来一个更丰富、更有活力的物理课堂。

　　撰稿人：李浩  一审：汪保源   二审：王曙东  三审：梁红妹