水本无华，因相荡而生涟漪；石本无火，因相击而生灵光。

　　芳菲四月，花竞相盛放，年轻教师，同课异构魅力绽现。为探讨小学语文低年段阅读教学路径，突破识字写字重难点，促进教师专业化成长，提高课堂教学质量，2022年4月24日下午，南朗街道小语中心组成员、各小学一二年级备课组长齐聚中山纪念小学报告厅，特邀请中山市名师前来指导，开展同课异构暨专家讲座研讨活动。活动由中山纪念小学易脉老师主持。

　　同课异构，绽放异彩

　　首先，大家观摩了翠亨小学谭杏湘老师和一（2）班学生带来的《小壁虎借尾巴》。谭老师的课堂语文味十足，善于抓住低年段学生的学情和知识性童话文本的特色，借助图画、形声字特点、偏旁、字源字理等多种形式，巧妙地进行了随文识字、写字的指导，认识“壁”字的时候，更是进行了拓展，让孩子在不知不觉中积累了丰富的词汇。谭老师还注重对学生朗读能力的培养，通过多种形式的朗读，引起学生与文本产生共鸣，体会各种动物的内心世界。

　　接着，中山纪念小学语文科组长张敏老师执教一（4）班《小壁虎借尾巴》，教学设计独特新颖，重难点突出，思路清晰明了，张弛有度。张老师启发学生对课题质疑，激发其主动学习的愿望和兴趣，进入课文后，采用故事的形式展开教学，课堂结构行云流水，从生字的教学到文本的理解，从文本的对话到分角色朗读，整个课堂一气呵成。张老师注重培养学生自主学习的能力，采用小组合作学习的方式，由扶到放，让学生真正成为学习的小主人，并通过带学唱由故事改编的儿歌轻松了解文中小动物尾巴的作用，活跃了课堂气氛。

　　两位年轻教师凭着深厚的教学功底，同课异构课堂中，用自己对教材和学情的理解和把握，演绎课堂精彩，独具匠新。课后，两位老师接受了名师们的现场提问。

　　专家讲座，助力成长

　　两节课例结束后，中山市雪菊工作室的两位核心成员进行了接地气而又有深度评课和讲座。

　　西区广丰小学董春雷老师进行课题为《课堂内外的坚持与改变》的专题讲座，高屋建瓴，引人入胜。董老师从《语文课程标准》的变化谈起，围绕识字方法的选取，写字教学的要求等，让老师们对教材的把握，识字、写字教学有了更深的了解。迪茵公学刘芬老师带来了《聚焦核心素养，备出一节好课》的专题讲座。刘老师结合个人的教学实践，让老师们明白了教学要在文本细读上做足功夫，选取适当的教学策略，并联系谭老师、张老师的课例，建议让“语用”充盈课堂。

　　两位扎根低段教学教师专业而实在的专题讲座，给老师们带来了很大的启发，激励大家在日常教学中不断学习、调整教学、关注学生。

　　最后，南朗街道语文中心教研组梁丽娟老师发言。梁老师导读了教育部《义务教育课程标准2022年版》的前言部分，比较小学语文新旧课程标准在结构和内容上的异同，希望科组长、备课组长带领老师们认真学习，领会，并践行。她鼓励老师们继续发扬南朗小语一直以来的团队精神，集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题，相互学习，相互借鉴，共同提高，期望南朗街道在今年的语文阅读教学比赛中再创佳绩。

　　同课异构放异彩，智研慧学共成长。本次同课异构暨专家讲座研讨活动圆满落下帷幕，但是教学的研讨仍在继续。赛课是为了助力提高教学能力，南朗街道全体语文教师将以本次活动为契机，根据新课程标准的精神和两位名教师的指导，不断学习，反思，成长。