为进一步提升教师综合素养，拓宽教师教育视野，提高教育教学技能，促进教师专业发展，我校组织高三毕业班教师在我校副校长林子孚的带领下，于6月12日出发，前往贵州大学参加为期五天的教学质量提升研修班培训。

6月13日上午8：30分，中山市华侨中学教学质量提升研修班于贵州大学北校区正式开班，开班仪式由培训班班主任许霁老师主持。贵州大学学术交流中心副主任吴康毓出席开班仪式，并作为主办方领导致欢迎辞。我校副校长林子孚在开班仪式上作动员讲话，并对参加培训的老师提出要求，希望大家珍惜培训机会，不断吸收新知、开阔眼界。

此次培训邀请了多位相关领域专家，带来了理念先进、内容充实、形式丰富的培训课程。

开班第一课，贵州大学社会心理学教授刘郁以心理学视角、从“何为人的初心”及“何为教师的初心”入手，对“教师”、“师德”、“师风”进行了生动的解读，并结合具体案例分析了造成教师情绪困境的原因及影响因素，为教师缓解压力与心理调适提出了切实可行的方法和建议，帮助大家更好地调整自身状态，更从容地面对教育教学工作。

6月13日下午，贵州大学哲学与社会发展学院教授林早带来了题为《让人成为人——教师工作的初心与归宿》的报告。她强调， 如果我们要想让人的生存变得更好的话，不能只关心个人微观的心理世界，要关心人的共爱和共善问题。

贵州大学管理学院罗兰教授为参加培训的老师们讲授教师的职业礼仪课程。在两个多小时的讲座中，罗教授用其精准、风趣的语言和有趣的互动游戏，深入浅出地讲解了教师职业礼仪等相关知识。

6月15日上午，贵州师范大学教育科学学院副院长穆陟暄教授作关于巜数字时代的教与学》的讲座。穆陟暄教授亲切地称贵州地区为“大山区”，并结合“大湾区”与“大山区”不同的地域特点，生动地阐释了大数据给教育领域带来的机遇和挑战。

6月15日下午，贵州省教科院基础教育研究所教研员、贵州省特级教师罗敏老师带来课程《中学教师如何开展课题研究》，就中学一线教师作科研的目的、意义、方法等方面进行了系统阐述。 

经过为期五天的培训，老师们聆听了先进理念，取得了教育真经，开拓了教育视野，为教育教学工作注入了源头活水。从中学来到大学，角色从讲台上的教师切换到参加培训的学员，这一场赴“贵”之行，“扬”起的是学习的征帆，且思且行，学行合一。

撰稿：张娇   摄影：杨月娥

一审：杨德洲   二审：李勇   三审：彭海泉