为促进英语课堂教学质量的进一步提升，近日，东凤中学英语科组开展了一场精彩的教学研讨活动。中山市教研室张泰刚老师以及英语科组全体老师参加了活动。

　　本次教研活动的第一个环节，由梁颖老师进行示范课展示《跨教材教学扩展阅读》。首先从人教版七年级上册英语Unit 9的阅读篇章引入，通过读前导入，快速阅读，扫读细节等教学环节，引导学生理解课本篇章的体裁、主旨和细节。在带领学生通读常规教材篇章后，在第二部分的教学环节，梁老师选择了一篇与内容相近的国外教材语篇，通过视频导入，让学生通过阅读文本理清文章的写作顺序。学生通过口头报告等教学活动在合作与交流中对比国内与国外的学校生活，认知由感性逐步发展到理性，合理地构建英语思维能力，使得学生通过独立思考、小组合作等各种方法探索，获得新知，从而激发了学生的学习兴趣。

　　示范课后，张泰刚老师对梁颖老师的课作了点评。张老师充分肯定了梁颖老师的全英教学水平，跨教材语篇的选择较新颖，让学生对比自身实际情况与国外学生的校园生活，用英语表达真实的想法。同时张老师对本课堂梁颖老师在语篇过渡，阅读任务设计等方面提出了宝贵的意见。

　　本次教研活动的第二个环节，张泰刚老师以《基于语篇分析的英语教学活动设计》为主题，为东凤中学全体英语教师开展了一次教学讲座。在本次讲座中，张泰刚老师从“为什么分析语篇”“语篇分析主要分析什么”和“教师为什么要设计教学活动”这三个方向为我们讲述了锻炼学生英语思维能力，要求教师从文本选择到分析文本再到教学活动设计的每个步骤都需要基于真实语境。张老师的讲座为各位老师以后的教学活动设计带来了新的指导意见。

　　相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，我们携手前行！