2022年4月20日，南朗小学数学科组在科组长朱愁云老师的带领下学习小学数学质量检测报告，会议从价值、理念、指标及教学建议四个方面进行学习，给数学科组的教学与教育指明方向和要求。

　　本次会议明确了数学质量监测目的是为了科学评估全国义务教育阶段学生的数学能力。数学监测各指标具体含义包括了学习兴趣、学习自信心、学习焦虑、数学教师课堂管理。朱愁云老师提出数学老师应该跟多关注学生的学习情感和数学素养，学数学，爱数学。

　　该报告指出数学质量监测基本理念是突出能力导向、关注情感态度、关注教学效率、关注学业均衡、关注学业水平、重规高阶思维测评。鼓励学生表达与交流、支持学生个性化学习、布置开放性问题、 给予学生肯定、鼓励与支持等教学行为有利于学生能力发展，在能力测试中有良好表现。

　　会议中更是对教师教学的提出了八大建议。建议教师应当使用正确的教学行为；给予学生说以及写理由、思考过程的机会；不要过度追求书写的统一性、规范性；允许和鼓励学生多样化表达；生说以及写理由、思考过程的机会；给予学生解答分领域检测学生已学的知识是否理解；自主建构答案、解答非常规性问题的机会；建立良好的师生关系；帮助学生树立自信心提升课堂管理能力把数学课上得有趣。

　　最后朱愁云组长和教师们针对此报告的学习，展开了更好的提升学生学习情感和数学素养的探讨和分享。此次会议为南朗小学的数学教学指明方向和需要改善的地方。