11月22日下午，南朗小学英语科组组织全体科组成员在四楼党员活动室共同学习《中山市小学英语作业设计与实施指导意见》，以进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生过重作业负担。

　　在科组长林彩如老师的组织下，老师们首先学习小学英语作业设计与实施的总体目标，即：检测课程教学效果，促进教学目标达成；巩固课程学习内容，提升课程教学质量；丰富课程学习体验，促进学生全面发展。接着，学习《指导意见》中的具体要求：第一，严抓作业质量；第二，严控作业难度；第三，严控作业总量；第四，严肃作业批改。结合上周学生作业检查情况，林老师充分肯定老师们作业布置合理、规范，难度适宜，能照顾不同学生的学习水平，作业批改及时、无错误，但也指出了相关问题，如：学困生作业指导不到位，字母手写不够规范，学习辅导的批改缺评价等级和批改日期等。最后，学习《指导意见》中的实施建议，学会分辨基础类作业、拓展类作业和探究类作业。反思以往布置的作业类型，老师们纷纷表示，作业类型，如抄词、抄句，较传统和机械，需要进行优化和变革，如：词句与图片连线，把词汇按类别形成知识树或简单的知识网状图，以提高学生完成作业的积极性。又如：布置生活小调查、课本剧表演、英语手抄小报等实践性和综合性强的作业、设计健康餐单、制定科学的作息表等等。

　　通过本次学习，老师们对作业设计与实施的目标、要求和建议有了清晰的了解，为更好地改革与优化作业设计有了更明确的方向。