2020年11月13日，广东省教育研究院组织全省立项课题举行线上中期报告会。

　　9:20，主持人陈敏华校长向各位专家、同行进行了《农村小学综合实践活动课程校本化研究》课题中期报告，分别从工作方案、调研计划、实施情况、拟开展工作、疑难困惑等几方面进行汇报。他说，2年多的课题研究中，课题组老师们联系农村小学学生的生活实际和知识经验以及它们的兴趣爱好，最大限度地利用乡土资源，从课程整体出发，根据价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四维目标，制定的“校本化”课程实施计划，注重学生主动实践和开放生成，围绕活动读本《爱我南朗》的再利用展开深入研究，撰写活动指导方案和相关论文，积累师生在活动中的经验，使综合实践活动课程的内容校本化、系列化。也取得颇丰的阶段性成果，比如综合实践活动案例《自找苦吃 探秘三丫苦》在2019年广东省学校劳动教育成果征集活动中，入选广东省中小学劳动教育优秀案例成果等。随后，专家组成员对课题做了具体指导。

　　本次课题中期研讨报告会，课题组成员一起交流了目前的工作进展，也听取了专家清晰的指导，更得到了领导和校方的肯定和支持。相信在大家的共同见证和支持下，课题组将且行且思，继续努力推动课题研究，为农村小学综合实践活动课程校本化研究实践指明更好的方向！