金秋十月，收获正当时。10月20日下午，由牛角中学余晓丹副校长主持的课题《农村初中语文群文阅读的“组文形式”的研究》和杨文炎老师主持的课题《基于真实情景教学的初中英语听说能力培养的应用研究》结题鉴定会在牛角中学隆重举行。

　　由阜沙镇教体中心徐瑞钦副主任牵头，邀请中山市教研室方铁民老师、西区教体中心姚佳老师和沙栏初级中学史汉军副校长组成专家组进行结题指导和鉴定。会议由牛角中学温许锡副校长主持，何杰华校长、课题组全体成员参加会议。

　　杨文炎老师汇报课题《基于真实情景教学的初中英语听说能力培养的应用研究》的研究情况。杨老师分别从研究背景、研究内容、研究目标、研究方法、研究成果和今后的设想等方面进行阐述，总结了课题组在三年的研究和实践中的积极探索，通过理论学习、调查实践、课例研磨等，不断尝试运用创设真实情景进行听说教学，培养学生听说能力。这一路走来，课题组体现出的执着和坚韧，帮助课题结出了丰硕的成果。

　　接着，余晓丹副校长做《农村初中语文群文阅读的“组文形式”的研究》结题报告。余副校长围绕课题研究背景、研究价值、研究现状、研究的思路和方法、研究过程、研究成果及推广以及下一步需要研究的问题等七个方面进行阐述和汇报，紧紧围绕实际教学中的迫切需求，以群文组文形式，打开学生阅读思路，着力解决学生在阅读方面存在的“硬伤”。余副校长向专家组展示了课题组有针对性的研究和丰富的成果。

　　专家组在听取汇报、查阅资料、交流讨论的基础上，一致评价两个课题研究扎实，效果显著，选题合适，符合各自实际教学需要；过程扎实，在实践中，教师和学生都得到了成长。在肯定课题成果的同时，专家组建议课题组继续提炼课题成果经验，推进成果的推广价值，继续深入研究，将过程性资料不断完善，进一步发挥更大的成果效应，形成常态化教学实践。牛角中学两个课题至此顺利完成结题。

　　最后，由何杰华校长表态发言，何校长肯定了课题组成员三年的努力，勉励成员们根据专家们的建议，继续完善课题。

　　学无止境，课题研究更是没有止境。两个课题的同时结题给予老师们极大的鼓励和继续做好教研的动力。教研依然在路上，牛角中学将一如既往做细、做实、做精，期待教研工作迈上新的台阶。