竞赛让课堂更有效，课堂因展现而精彩。为进一步推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效率，提高青年教师教育教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，2022年5月16日至18日，三角中学组织开展青年教师课堂教学比赛活动。

　　本次参赛的青年教师共12名，涉及九门学科：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。

　　赛前，参赛教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，在年级组内进行多次磨课。　

　　比赛中，各学科参赛教师结合学校“自助互助，高效协作”的课改精神和先进的教学理念，精心设计教学内容，利用高效的多媒体手段，设计出精美实用、各具特色的教学课件。教师们发挥各自的学科优势，以真挚的情感、生动的语言，呈现出了有情、有趣、有效的课堂教学风貌，表达了自己对教师职业的热爱和对教育教学的思考与探索。课堂上，各参赛教师态度亲切自然、语言简洁明了，能够充分调动学生的学习积极性，鼓励和引导学生用自主探索与合作交流相结合的方式进行学习，让学生体验知识产生和发展的全过程。参赛教师饱满的精神，清晰的思路，教法的新颖，紧扣当下“双减”背景，积极探索，大胆创新，充分展示了我校青年教师积极向上、朝气蓬勃的风采和扎实的教学功底。

　　课堂教学中以学生自学为主，教师充当学生学习的组织者、引导者与合作者，充分体现了以学生为本，教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，激发了学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人，挖掘学生潜力，营造了乐学互助的良好课堂氛围。

　　博观而约取，厚积而薄发。本次课堂教学比赛活动，激活了青年教师的潜能，锻炼了青年教师。涌现了一批教学新秀，充分展现了青年教师的成长和进步。一些有潜质的教师也在这次竞赛中崭露头角。比赛虽已结束，但它并不只是一次锻炼提升，更是引领老师们在新的起点上踏步前行，它将激励三角中学教师们在今后的课堂教学中不断学习，不断创新，不断完善。