为深化课堂教学改革，提高教学的有效性，促进全镇初中语文青年教师专业成长，3月29日下午，三角镇2022年初中语文七年级青年教师同课异构研讨活动在三角中学举行。三角镇教育和体育事务中心副主任梁文，三角中学、沙栏中学语文科组老师参加了研讨活动。

　　活动分为两大部分。首先是同课异构公开课环节。来自三角中学余聚辉和沙栏中学黄瑞凤两位青年老师同场竞技。本次同课异构的课题是宗璞的《紫藤萝瀑布》。两位老师深研文本，精心准备，课堂上师生互动积极，气氛活跃，教学效果显著。两节课各有千秋，精彩纷呈，展现了两位老师不同的教学思路和教学风格，让听课者深受启发。余聚辉老师针对单元导读和学生学情，提高课堂容量，重在引导学生多角度品析文中景物描写的特点，进而探究其描写手法，牢牢“钉”在文本阅读理解之上，以多种形式的朗读，帮助学生由浅入深，由物及人，学习托物言志的写作手法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”，学生们纷纷沉浸在“紫藤萝瀑布”营造的辉煌中。黄瑞凤老师由紫藤萝花图片导入新课，以“生的喜悦”“生的痛楚”“生的希望”三个教学环节来层层递进突破教学中的重难点，通过学生自主赏析语句引导学生深入文本，探究教学内容的本质，又结合宗璞写作背景和课外文本《哭小弟》，拉进学生与文本的距离，让其感受文中的“生命之不幸”与“生命之无止境”，引发了学生的情感共鸣，从而自然延伸至独特的生命领悟。

　　教学活动后，两所初中语文老师进行了热烈研讨交流。首先由两位上课老师讲述了自己的课堂设计，教学思路和教学反思。随后，两校语文老师代表围绕课堂教学进行了评课，肯定优点，指出不足，给出建议。大家对上课老师良好的学科素养，扎实的教学功底表示了赞赏，同时也提出了自己的建议，并希望两校之间的教学研讨走向纵深，实现教学智慧共享，共同进步。

　　最后，三角镇教育和体育事务中心梁文副主任对本次活动作总结。梁主任围绕“有效教学”的4个要点：精准制定教学目标、教学设计和教学目标要一致、课堂教学实施要以学生为中心、教学评价要围绕教学目标展开四个方面就如何提高课堂教学效率，给出了建议。同时，结合这两节课例勉励青年教师要从“目标达成度、课堂活跃度、学生参与度”三个维度去改进课堂，思考“双减”下一节常态阅读课应该“学什么？怎么学？教什么？怎么教？评什么？怎么评？”的问题，真正构建“看得见变化的有效课堂”，让学生的学习看得见，让学生的变化看得见，让学生的成长看得见。

　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。本次“同课异构”教研活动，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地理解如何真正做到有效教学，同时提升了教师语言活动教学能力和反思能力，为青年教师专业成长提供了一个宽广的平台，既彰显了教师的教学个性，又促进了参与者智慧的碰撞，提高了课堂实效性，更促进了老师的专业化成长，可谓一举多得。学无止境，教艺无涯，两校将继续互学互进，维思维新，行而不辍，未来可期！