为提高全镇初中数学教研活动的实效性，3月7日下午，三角镇初中数学同课异构活动在三角中学如期举行。参加本次活动的有中山市三角中学、中山市沙栏初级中学数学科组成员，活动特别邀请三角镇教研员袁震老师莅临指导。

　　活动分为两大部分。首先是同课异构公开课环节。来自三角中学的林雄富副校长和沙栏中学数学科组长万锋老师精准把握教学目标，立足教材，注重知识的生成与横向联系，根据学生的实际情况进行教学活动，为我们呈现高效的数学课。

　　本次同课异构的课题是《解直角三角形》。三角中学的林雄富老师立足教材，活用教材，利用三角镇大信商场的自动扶梯的例子引入，体现数学源于生活又作用于生活的道理。并且将实际问题转化为熟悉的数学题，层层递进，逐步突破，解决问题。在讲解例题中特别重视数学建模思想和转化思想的渗透，提倡数学核心素养的培养。沙栏中学的万锋老师带来的是一节务实且扎实的课堂，是沙栏中学数学常规教学的重要体现。这节课充分发挥教师的主导性，在情境引入、问题分析等方面循循善诱，活泼激情，调动了所有学生的积极性。他还特别重视细节，包括问题处理细节和答题细节，关注学生写题规范。两位老师都为同行们带来了一场丰盛的数学大餐，充分体现了“同中求异，异中求同”的数学课堂精神。

　　评课阶段，两位上课老师自评，分析好的做法和不足之处。三所学校的老师代表也各抒己见，共同研讨如何在“双减”背景下打造高效课堂。三角镇教育和体育事务中心教研员袁震老师最后总结，两位老师的课堂各有特色、非常精彩，都能用教材把握教材中心，传递数学思想方法，授课由浅入深、层层递进，让学生实现了一课一得。同时，袁震老师还激励青年教师要将此次活动所得运用于课堂中去，不断促进自身的专业化成长。

　　本次同课异构教研活动形成了浓郁的教研氛围，大家共同学习，共同提高，互相借鉴，开阔了视野，转变思维方式，不断改进课堂教学，努力提高数学教学水平。