近日，新一轮广东省中小学“百千万”培养工程入围名单公布，中山特校李园林、芮露老师经过层层选拔，最终过关斩将入围20人名单。11月份，该培养工程首轮培训已火热开启。

　　本次遴选首次将特殊教育名师培养项目单列，中山市成为为数不多有2名学员入选该项目的地级市之一。两位教师经个人申请、所在单位选拔以及市教体局推荐，通过专家评审和现场答辩得以脱颖而出，与他们平时注重积累、刻苦教研是分不开的，得益于市教体局对特殊教育的支持和对特教教师专业成长的关注，更是中山特校“新教师强化培训、青年教师深化培训、骨干教师优化培训、名优特教师重点培养”教师螺旋阶梯式培养机制下结出的喜人硕果。

　　据了解，广东省中小学“百千万人才培养工程”是以打造省中小学高层次人才队伍为目标，建立完善省、市、县三级分工负责、相互衔接的中小学教师人才培养的系统工程，主要目标是：到2035年，省级培养项目培养数以千计师德师风高尚、教育理念先进和理论知识扎实、教育教学能力强和管理水平高，具有国际视野、创新精神、较大社会影响力和知名度的教育家型教师（校长、班主任）。早在2012年，中山特校汤剑文校长被遴选参加“百千万人才培养工程”中学名校长项目培养后，已蝉联两届“省名校长工作室主持人”，充分发挥了引领、示范、辐射作用，为全省教育均衡发展提供了人才支撑。

　　培训期间，两位教师坚持“能讲课、能说理、能谋划、能创新”的“四能教师”目标，努力提升自我的同时，不忘肩负着的工作职责和中山特教人的责任担当。在为期连续6周的培训中，始终心系岗位工作任务，白天学习、晚上完成学校任务，做到学习、工作两不误，并在学习培训中努力作表率。他们在学习中深入思考，敢于发问；考察研学时及时总结，为校所用；完成学业时较真碰硬，追求卓越；课余交流时热情融入，积累同行资源，展现了中山特教人的精神和风采。在引领示范方面，李园林关于课堂评价的课题、芮露关于德育的课题分别获得专项立项，两人还分别在雷州特校、廉江特校上示范课，成为项目组的首批示范课；基于已有基础和培训期间良好表现，李园林老师还被聘为广东省特殊儿童发展与教育重点实验室兼职副研究员。

　　广东省特殊儿童发展与教育重点实验室（岭南师范学院）作为承接本项目的培训单位，对首次单列的“特殊教育名师培养”项目给予高度重视，在2021年培训任务重、时间紧的情况下，在课程设置、后勤保障、培训要求方面都做了针对性、独特性的安排，实现了考察研学与理论学习相结合、专业领域与跨学科视野结合、个人成长与支教帮扶相结合，为达成三年培养目标迈出了坚实的第一步。 

　　教师是教育事业的第一资源，教育质量的关键在教师。有所在学校、地方教体局作为坚实后盾，培训方的顶层设计、用心良苦，加上学员的严于律己、刻苦追求，相信在“百千万”这一成长沃土里，中山特教人一定会力学笃行、行必致远。