三角镇中心小学中国鼓特色教学低年级课例研讨发布时间：2019-11-22 07:24     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　11月21日，音乐课题组举行了低年级课题课例展示及评课活动，继续深入研讨中国鼓在低年级课堂中的利用，到场听课的有周荣纯校长、邵主任、课题组成员以及全体综合科老师。

　　在本次课例展示活动中，梁丽那老师执教了一年级的音乐课《咏鹅》。在这节课中， 梁老师根据本课的实际，结合音乐课题把中国鼓引进教学过程中，运用中国鼓来创设教学气氛。

　　首先音乐老师在设计课堂教学时有新的教学理念的渗透。以音乐审美为核心，以培养学生兴趣音乐为动力，遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。因为音乐是听觉的艺术，听觉体验是音乐学习的基础，教师声情并茂地演唱、学生的齐唱，对唱等，都是围绕“听”（听觉的体验）这个中心来进行。引导学生参与听觉体验这个音乐教学中心环节，让学生通过聆听深刻地感受到歌曲的美妙，学生就有了学习歌曲的欲望。

　　其次，教师在课堂教学中巧妙的运用了中国鼓，让学生分清歌曲中常容易混淆的两句歌词的节奏型，充分激起学生的学习兴趣。在整个教学活动中，教师与学生走到一起，教师以组织者、参与者的身份出现在学生之中，对于学生回答的各种答案始终面带微笑，让学生能大胆地发表自己的具有独特的看法，因为音乐不追求统一答案，音乐尽量不结束真理。教师既是出色的导演又是忠实的观众，将自己对作品的理解、要求学生掌握的音乐知识通过教学活动不知不觉地让学生接受。

　　最后，课堂结束以后，科组成员们对梁老师的课堂进行了评价，强调我们各位老师要充分开发我们的中国鼓课题，要重视学生音乐能力和综合素养的整合发展。学生学习方式的改变、教师对学生资源的合理开发。教师不是全才，更不是完人，学生也不可能可能永居老师这下，为此我们的课堂应该及时改变教学模式，让课堂成为学生学习快乐的舞台。