阳光雍小：把握统编教材，播种创新阅读
——记中山三乡派出支教挂职干部李莉的创新阅读实践探索发布时间：2019-10-25 18:02     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　“我们有幸做了孩子们的启蒙老师，如果能在孩子们人生的起点教给他们一些阅读方法，培养他们的阅读兴趣，让他们养成终身阅读的习惯，将是一件功德无量的事情……”在一阵阵热烈的掌声中，挂职凤凰小学副校长——李莉结束了她的专题讲座。
　　

　　李莉老师是在我国东西部扶贫协作教育帮扶大政策下，由中山市东区组团派到绥江县的教育扶贫挂职干部，来自三乡镇雍陌小学，将在凤凰小学支教一年。8月30日，李老师根据组织安排来到凤凰小学。经过一个月的深入课堂了解，她发现随着2019年全国统编版教材的统一使用，凤凰小学语文老师面临在教材解读中的许多难题。李老师结合自己的经验，利用两个多星期再次通读新版的教材，查阅了大量资料，于10月22日下午在学校开展了一次主题为“统编教材的变化”的专题讲座。

　　专题讲座上，李老师根据语文课程标准关于“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面基本能力”及统编教材总编辑温儒敏先生说的“统编教材就是专治老师和学生不读书和读书少这个毛病的”这句话，将本次讲座的重点定为“阅读”。她带领教师们认真分析统编教材在单元导读、古诗文篇目、学生能力的训练、习作单元、“快乐读书吧”等五个方面的变化，重点讲解了“快乐读书吧”的内容。李老师分享了她在“学生阅读”方面的思考，详细介绍了八种关于整本书阅读的方法。同时，她以大量的案例剖析，鼓励老师们要勇于担起重视阅读、传承和发扬经典文化的重任，努力让学生爱上阅读，学会阅读，终身阅读。统编教材12册课本的“快乐读书吧”中共向学生推荐了41本整本书的阅读，要求孩子必背古诗文129篇。会上，李老师分享了她按年级整理出的41本书名及129篇古诗文目录。她还在学校图书馆61412册书里找到学校收录的统编版教材推荐给学生的20本必读书目，并把图书编号分享给教师，鼓励学校师生借出阅读。

　　培训会后，李莉老师将继续跟进教师对统编教材的理解与把握，和师生们沟通交流，制定读书计划，开展读书分享会，在教师心中种下阅读的种子，带动学生阅读。她说，争取以读书共同体的方式以点带面，让阅读辐射到全校，努力打造书香校园。

　　据悉，李莉老师初到凤凰小学时，学校因教师产假、重病住院等原因，语文老师严重紧缺。李老师主动申请代了一个班的语文课。代课期间，她深入学生课堂，发现学生课外阅读时间少、阅读量不足，便自费479元为班级学生每人送了一本注音配图的少儿版《水浒传》。且按章节目录拟定阅读单，并打印成册人手一份，在班上尝试开展整本书阅读。

　　李老师从书的封面、插图、目录、一个一个故事入手，引导孩子如何根据阅读提示单进行阅读。孩子们从不会阅读整本书，到基本能独立完成阅读，有了很大进步。李老师还利用课余时间，走进学生中交谈，深入课堂听课，听取老师备课思路，并针对课堂效果及时肯定优点，指出不足，提出切实可行的修改建议，深受学校师生敬重。