容桂街道小学语文中年段“同课异构”教学研讨活动在省实附小成功举行

   为了更好地准确把握新教材，全面提升课堂教学质量，6月13日上午，容桂街道小学语文中年段“同课异构”语文教学活动在我校成功举办。容桂街道教育局教育干事简少霞老师、容桂街道小语中心组组长肖健老师、副组长李玲老师，中心组成员上佳市小学陈文英、容里小学吴宏宇老师、幸福小学施萍老师，省实附小高小玲校长、颜丹薇校长、胡瑞杰主任出席本次活动。

  “同课教研”一直是容桂街道小学语文中心教研组重点教研教学的一种方式，它以“比较”为核心，通过小学语文阅读教学中不同的年段、不同的文体、不同的主题，通过不同层面的“比较”而展开的一种教研方式。而本次同课教研主题在上学期围绕“教学目标”，全面落实“教什么”的基础上，逐步向“教学策略”方面进行转化，深入探讨“怎么教”。
   本次同课异构的课题是人教版四年级语文下册第19课《乡下人家》，执教老师分别是我校的黄晓琳老师和容桂小学的杨文丽老师，两位老师各展风采，为我们带来了精彩纷呈的课堂。

   教学中，两位老师课例年段教学意识非常准确，围绕着中年段训练目标，聚焦重点词句的基础上，借用文本进行语言文字的强化训练，“语用”意识非常强烈。

   两者课例虽然准确传达着中年段的教学目标，但在教学内容的选择上却不尽相同，我校黄晓琳老师根据作者的语言文字，采用“想想画面”这一阅读方法渗透给学生，并引导学生总结概括，学生用这种方法自学后面内容，在汇报交流时从扶到放，循序渐进，让学生既理解了课文，也掌握了方法。

   容桂小学杨文丽老师的课堂具有非常强的设计感，运用“介绍课文风光”的方式让学生学有习得，同时有把学生的生活经验引入课堂，以读触悟，既有学法指导，也有知识迁移。在杨老师的课堂上，学生都进行了听、说、读、写的语文能力训练，一堂创新的语文课堂呈现在我们面前，让在座各位语文老师大饱眼福，受益匪浅。

   同一篇课文，同一个年段，不同的教学策略与方法，让与会的全体中、高年级老师对课堂“有效性”有了非常清晰的认识，收获满满。课后容桂中心教研组长肖健老师和中心组的成员老师们与在场老师、课例执教老师直接“对话教研”。

   在肖老师的组织下，老师们都忍不住纷纷发表了自己的所见所得、所思所想，交流了大家的教学心得，将本次教研活动推向了高潮。相信只有向“有效教研”深处漫溯，定会走向语文教学的彼岸。

   美好的时光总是那么短暂，非常感谢各位领导和老师给了我们很好的引领，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。教育没有领域，教学更不应该有地域，衷心希望各位领导同仁们经常来我们省实附小来做客！