问道•修身•育人——刘彦特级教师工作室承办顺德区中小学第十三期“良师成长与责任”主题教育讲坛

       金秋九月，天朗气清。在顺德区推动实施教育高质量发展、推进教师专业发展的战略决策过程中，由顺德区教育发展中心、顺德区名师工作室建设项目管理办公室主办的第十三期教育讲坛，于2019年9月27日在顺德区罗定邦中学成功举行。

       一、群贤毕至，少长咸集

       顺德区教育发展中心教师发展研究室唐信焱主任、顺德区名师工作室建设项目管理办公室专干吴海坚老师、顺德区第七批骨干教师、顺德区特级教师及其工作室成员、各镇（街）教育局和区属学校纳入2019年青蓝工程培养对象的近三百名教育精英，齐聚顺德区罗定邦中学，共同分享了刘彦特级教师工作室奉献的“良师成长与责任”主题讲座。

顺德区罗定邦中学的熊文华校长代表学校致欢迎辞。顺德区教育发展中心教师发展研究室唐信焱主任作动员讲话，号召到场的老师们借力前辈资源，促进自我成长，实现自我价值。 

       二、智慧工作，成长要诀

       “浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”刘彦老师的主题演讲抓住“哲学思维与教师工作智慧”和“你凭什么在学校立足和成长”两个视角，用听众喜欢的方式，用通俗的语言，用亲身的经历，用朴实的情感，将讲坛的主题“良师成长与责任”讲得有滋有味，把“有意义”讲得“有意思”。真可谓：“有理念、有事例、有观点，更有真情”，让良师成长与责任的道理在听众中入耳入脑入心。  

       刘彦老师强调，我们要用马克思主义哲学思维武装自己的头脑，努力做一名具有哲学智慧、善用哲学思维的教育工作者。“道理不如故事，天边不如身边。”刘彦老师用大量站位高远、贴近生活、趣味无穷，又发人深省的素材，深入浅出地梳理了哲学思维的辩证性、系统战略性、反思批判性，以及超经验的理性。他以罗定邦中学的责任教育为实例，阐述了以哲学思维对学校品牌建设的指导作用，并结合教育教学的实际需求和真实案例，阐述了教师应当具备的求实、矛盾、联系、发展等哲学思维，剖析了批评学生应当掌握的哲学艺术，如坚持从实际出发、遵循教育规律、坚持适度原则、全面而具体地剖析、抓住关键和坚守底线等哲学原则。

       刘彦老师指出，自我觉醒是从教师到良师、再到名师成长的根本动力。他以人民教育家于漪为榜样，以美国教育家布鲁纳的最近发展区理论为指南，以自身几十年的教育生涯为实例，阐述了教师自我觉醒的原动力作用，指出“老师好好学习，学生才能天天向上”。刘彦老师从新时代社会和教育发展大势，以高尚的育人情怀、严密的哲理逻辑、大量贴近生活的素材，深入地阐述良师成长的五个关键词：热爱是教师成长的关键；尊重是进步的前提；自律是必备的条件；责任是做人的底线；成功是幸福的源泉。

       三、余音绕梁，非同凡响

       “榜样的力量是无穷的！”刘彦老师的主题讲座深入浅出，精彩纷呈，高潮迭出，深奥的哲理在听众开怀大笑中被领悟，责任教育在听众颦眉思索中获得了认同，讲座在听众中引发了强烈反响，产生了强烈共鸣。一批接一批的听众排着队抢着要和刘彦老师合影留念，索求授课所用的课件和资源。老师们在朋友圈发图点赞，各种工作群和研讨群在讨论讲座中的热点话题及精彩片断。到场的不少特级教师也纷纷点赞，认为本次论坛为大家做了一场令人感动、直击内心、有智慧、有情怀的分享，为今后开展类似的活动做了很高规格的示范。

       四、勇挑重担，示范引领

       本次教育论坛由顺德区刘彦特级教师工作室负责承办，工作室汇聚了区内不同镇街不同学段的8位优秀思政课老师。在工作室主持人的带领下，他们强化思政人的情怀与担当，组建成长共同体“智慧工作坊”，开展核心课题《新时代班主任哲学思维体系构建的实践研究》，组织成员到四川凉山彝族自治州和广东云浮等地开展扶贫送教，到成都七中等名校访学，到各成员所在学校进行研课磨课、优质课展示交流等系列活动，促进成员在“问道、修身、育人”的路上取得了实实在在的成长和进步。    

       “师傅领进门，修行在个人！”学习名师，做更好的自己。让我们一起努力，共同担负立德树人的历史使命，造就完美的教育和幸福的人生！

（刘彦特级教师工作室供稿）

熊文华校长致辞

唐信焱主任讲话

刘彦老师作主题演讲

活动现场

老师们听得津津有味