【桂洲中学】学习数学有妙招儿 ―― 邹华权老师“深本数学”教学讲座

    7月10日下午，中国深本数学教育研究院院长、北京孙维刚数学研究中心主任、“深本数学”创始人、“本质理论”发明人邹华权老师莅临我校讲学。我校全体教师、高一（2）班50多名学生参加了此次活动。此外，伦教中学的部分老师也观摩了此次活动。

    在讲座开始前，由邹华权老师的助教蔡老师给高一（2）班的学生上了一节数学课，在这节课中，我们看到了蔡老师在教学中不断帮助学生树立能学好数学的信心，对学生的自主探究成果不断地给予肯定与鼓励，整节课充分尊重学生学习的主动权，让学生自己探索，自己思考，课堂气氛非常活跃。

    随后，邹华权老师亲自给同学们上了一节不同寻常的数学课。邹老师的课堂恰如其分地诠释了“深本思维，一通百通”的教学方法。课堂上同学们积极主动地去学习，不断碰撞出思维的火花，提高了课堂的效率，激发了学生学习的内生动力，培养了学生自主学习的能力。讲课结束后，邹老师还跟同学们分享了“深本数学”中成功逆袭、秒变学霸的例子，同学们听后更是备受鼓舞，学习数学的兴趣也愈加浓厚。

    在传统课堂上，教师是课堂的主人，可在邹老师的课堂里，学生的主体地位得到了更充分地体现，老师变成了幕后导演，学生有更多的思考和展示时间。

    接下来，邹华权老师让学生离开现场，专门给在场的全体教师作了专题讲座。

    二十三年前，邹先生曾是我校数学教师兼年级组长，所以，他首先给我们介绍了他自己离开桂中后特别是20年前他负笈京城，向当时北京市22中数学教师孙维刚先生请益求教的经历。

孙维刚怎样教数学？他说了十六字：“八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底。”他的教学方法被称为"结构教学法"，讲究新知识和旧知识的比较和联系，把问题交给学生，先让学生就问题提出自己的猜想，再让学生证明自己的猜想。

    青出于蓝而胜于蓝。邹华权先生在孙维刚先生“结构教学法”的基础上，经过深耕精研，不断探讨，进一步提出了“深本数学”的教学理念和教学模式。

    邹老师认为：“教学的本质是学生学，而不是老师教；做题的本质是思路通而不是数量多；学数学的本质是提升思维能力，而不是仅仅为了应付考试。”这些教育理念给在座的老师极大的触动与思考，教与学本就是一种思维的碰撞与交流，掌握学习规律，学生可以举一反三、一通百通，从而提高学习兴趣，提升思维能力，自然能学好数学。

    长达三个半小时的上课和讲座，整个会场座无虚席。不仅学生兴趣盎然，教师也跃跃欲试；不仅数学教师听得入神，其他学科的教师也听得非常投入。师生们纷纷表示，听了邹老师的上课和讲座以后，深受启发，受益匪浅。

    所谓“教无定法，贵在得法。”能激发学生的学习兴趣、提高课堂效果的方法就是可以借鉴学习的好方法。邹老师的深本数学教育理念对我校师生触动很大，参会的老师和同学都表示收获满满。新时期在教育变革的大背景下，我们更应跟上时代的步伐，深入推进课堂改革，创新教学模式、更新教育理念，全面提升教育教学质量。

撰稿：王一平、肖隆国

摄影：彭源星

编辑：吴晓洋

审核：杨爱民