顺德区教育局到顺德区未成年人心理健康辅导站开展调研工作

    顺德区未成年人心理辅导站于2017年5月迁址到容山中学，至今两年多。为了解辅导站迁址以来工作开展情况、成效及面临的困难，做好下一阶段心理健康服务工作，8月20日，顺德区教育局基础教育科科长陈永刚、顺德区教育发展中心办公室主任陈萍、顺德区教育局德育专干何启亮一行到顺德区未成年心理健康辅导站展开调研。容山中学区淑玲、辅导站负责人陈雪莹作为代表接待。

调研组一行到顺德区未成年人心理健康辅导站开展调研工作

    陈永刚科长指出，选择在开学前到校进行调研，除了了解工作开展情况外，也从未成年人辅导站工作情况中了解开学前后学生心理状态与心理需求，为中小学新学期开学期间科学有效开展学生心理健康教育提供参考。

    区淑玲校长首先对区教育局信任与支持容山中学心理健康教育工作，将未成年人心理健康辅导站设立在容山中学表示感谢。区淑玲校长表示，近年来学生心理健康问题集中体现在学习心理、人际交往、情绪管理等三方面。其中学习心理问题与家长的过度关注、缺乏有效沟通有关；人际交往问题与学生处理人际矛盾、缺乏重要支持他人有关；学生情绪问题发生率有增长趋势，需要得到家长和社会更多关注。

辅导站来访者问题类型及辅导次数统计

    随后，陈雪莹老师向调研组一行展示了两年多来辅导站在校内外开展活动的情况。如图所示，辅导站在近年来主要开展了如：家庭教育、亲子教育、人际交往辅导、情绪疏导、生涯教育、生命教育等系列活动。

辅导站活动主题及开展次数统计

    辅导站认为，一个孩子的健康成长与家庭教育观念的转变有直接关系，因此从2017年开始，家庭教育就成为辅导站活动的重点之一。图表显示，情绪问题是心理辅导问题类型中比重最高的，其次是学习问题、人际交往等。

辅导站活动开展情况

    对此，区淑玲校长介绍了辅导站下阶段工作计划。学生层面将开展生命教育主题（校园欺凌）论坛、学生凝聚力团辅、心理游园等活动，家长层面也将开展第四期“生命？链接？成长”系列家庭教育工作坊。

    陈萍主任表示，将进一步整合心理教师团队、心理工作者协会团队力量，各方联动投入到心理健康教育工作中去。

陈永刚科长对辅导站下阶段工作作指示

    陈永刚科长最后作总结发言。陈科长首先对未成年人心理健康辅导站工作成效表示肯定，并期待容山中学继续承担好区未成年人心理健康辅导站工作。陈科长也表示将充分利用顺德区家庭教育讲师团资源，加大力度开展家庭教育。陈科长指出区教育局将部署顺德区心理健康教育三年行动计划，建立科学规范心理健康教育及服务体系，提高中小学心理健康教育实效性，促进全区中小学心理健康全面发展。