沙溪镇圣狮小学迎接沙溪镇2019-2020学年教学视导暨数学课堂教学诊断研讨活动发布时间：2019-11-25 14:25     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　为了深化课堂教学改革，全面贯彻党的教育方针，努力落实沙溪镇党委“减负提效，质量第一，深化改革，打造品牌”的工作理念，近日，在沙溪镇教育事务指导中心统一部署下，由市督学杨海荣带领沙溪督导责任区教学管理人员，对沙溪镇圣狮小学进行了为期两天的数学课堂教学诊断研讨活动，随堂听课30余节。

　　11月19日，市督学杨海荣老师带领沈光元等五位老师开始了第一次的数学课堂教学诊断研讨活动，认真听完了圣狮小学所有数学老师的课。下午，进行了历时3小时的研讨活动。首先由圣狮小学李春兰主任从学校的基本情况、学校教学管理制度、科组教研活动、课堂教学管理等向督导责任区教学管理人员作了汇报。接着，成员们分别对每一个授课教师的课堂教学情况进行了深度剖析，提出课堂上德育的渗透不突出，复习导入与新知的衔接度不够，个别老师太依赖课件，对知识点细节的处理不到位等问题，并一一给出了建议。最后杨海荣老师进行了总结，提出要处理好3种关系：一是“学会”与“会学”的关系，要注重学科能力的培养。例如课堂上渗透数学思想方法，培养学生数学逻辑思维；二是整体与细节的关系，老师要对数学知识有个整体的把握，同时也要在课堂上关注细节，提高课堂效率；三是知识与育人的关系，数学课堂要传授知识，更要进行情感态度价值观的培养、习惯的培养等。

　　11月22日，市督学杨海荣老师带领杨玉莲等四位老师继续进行第二次的数学课堂教学诊断研讨活动。经过第一次的诊断研讨，圣狮小学的数学老师们学以致用，进行了精心的备课，再一次向督导责任区教学管理人员展现了真实的课堂教学。成员们在这一次反馈中对老师们的课堂教学给予了更多的肯定。并提出要关注每一个学生、课堂要吸引学生的学习兴趣，让学生主动学习，乐于学习、要关注学生课堂的生成等建议。最后在杨海荣老师的总结下圆满结束了此次的数学课堂诊断研讨活动。

　　本次教学诊断研讨活动，督导责任区教学管理人员给予学校教学工作精准地剖析和深入地指导，让学校教师更加清醒地认识到存在的问题，明确了今后的努力方向。经过此次活动，学校老师将转变教学观念，不断提高课堂教学效率，创新教育教学方式，从而引领学生的可持续发展。