沙溪镇幼小衔接现场会在下泽小学举行
——下泽小学张诺燕老师在现场会上展示课发布时间：2019-06-14 14:49     信息来源：本网站      浏览次数：30

　　2019年6月11日上午，沙溪镇学前教育宣传月“科学做好入学准备”之幼小衔接现场会在下泽小学举行。中山市教育督导室副主任、中山市家庭教育讲师团讲师魏娴作为特邀讲师讲座，沙溪镇教育事务指导中心教研员张乖祥、幼教专干胡健云出席了现场会，全镇小学低年级教师、幼儿园教师共80人参加了本次活动。

　　教学观摩活动先由下泽小学张诺燕老师为大家展示了一节一年级数学课《愉快的旅游——找规律》，以及中心幼儿园古秋梅老师进行大班艺术活动《 神奇的魔法汤》。张诺燕老师是下泽小学的数学骨干老师，几十年来执教低年级的数学，对一年级的数学长期研究教法、学法。她善于愉快教学，课堂中用旅游的创设情境激发学生的学习兴趣，再以闯关的方式通过观察、实验、猜测、推理等方法引导孩子们发现数字和图形的排列规律，运用现代教育技术辅助教学，学生都在乐中学。中心幼儿园古秋梅老师以变魔法游戏情境吸引幼儿的参与。年轻的古老师课堂生动活泼，让幼儿在倾听、比较辨析中感受音乐的不同，找寻音乐变化的规律，并学习用图谱表示节奏变化，孩子们兴趣盎然。两节活动课，展示了一年级和幼儿园大班小朋友的不同学习方式，同样是找规律的课，一节是找数字、图形规律，一节是找音乐表现规律。两节活动课让幼小两阶段的老师们了解彼此孩子的学习现状，更好地为做好 “幼小衔接”奠定基础。

　　活动课后由中山市教育督导室魏娴副主任进行专题讲座《科学做好入学准备》。魏老师对两节教学活动提出了专业性评析，肯定了两位老师的教学，向与会者诠释了幼小衔接课程的实践内涵。接着魏老师从入学准备与幼小衔接概念、幼小衔接的意义、幼小衔接的现状、应该做哪些入学准备、以及用什么方式来进行科学准备等五个方面进行了详细分析。魏老师用科学的教育理念和生动的实例向与会老师介绍了什么是幼小衔接活动，幼儿园与小学的区别，提出了幼小衔接工作中应注意的问题，细致分析了当前幼儿入小学后可能遇到的问题及如何准备和应付，提出了用“孩子的心”科学做好学习适应方面的准备以及社会适应方面的准备。就如她与大家分享陈鹤琴先生的话那样：“我们只有发现小孩，了解小孩，解放小孩，信仰小孩，变成小孩，才能教育小孩”。

　　接着，沙溪镇教育事务指导中心教研员张乖祥老师发言提出：幼儿园和小学应各自做好自己本阶段的教学任务，避免幼儿园教育活动“小学化”，指出了本镇幼小衔接期间的问题所在和明确了日后衔接工作的方向。

　　最后，由幼教专干胡健云老师进行总结发言，她提出了幼小衔接首先小学、幼儿园和家庭要各施其责，为孩子们做好入学准备；其次要打好基础，把握内涵，培养孩子良好的生活卫生习惯、学习品质和社会适应力；还要助力孩子适应，减少焦虑，帮助孩子做好入学适应，减缓幼小衔接的坡度和难度；幼小衔接工作一定要循序渐进，不能揠苗助长，克服急功近利思想，常怀有静待花开的耐心，遵循幼儿发展规律，继续深入推进防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。

　　本次“幼小衔接”现场会，从会前观看教育部学前教育宣传月宣传片“科学做好入学准备”，让在场每一位老师知道只有幼小协同，才能科学衔接，到讲座中魏老师强调的如何科学衔接才能帮助到幼儿顺利实现从幼儿园到小学阶段的过渡，为其后继学习和终身发展奠定良好的基础，为后续幼小衔接工作的开展打开了新思路。会后得到共识：只有让孩子有一个快乐的、有趣的早期学习体验，才能够成就他未来的美好人生。