围绕重点，线上科组教研助力线上教学
——开发区第一小学数学线上教学教研工作稳步进行发布时间：2020-04-16 09:35     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　当前国内疫情得到初步有效控制的同时，学校线上教育教学如何保证学生在家能有效的学习？成了广大教师关注的焦点。开发区第一小学的数学教研组结合《中山市小学数学线上教育工作指导意见》和《开发区第一小学在线教育工作指导方案》的精神迅速行动起来，围绕丰富教学内容、转变教学方式为重点，通过科组线上教研讨论，学科内多次经验交流，迅速将线下教学经验和线上教学平台相结合，同时每位老师根据班级学生的特点进行课程设计，取得了一定效果。
　　

　　备好一节课是上好一节课的前提，为此，学校数学教研组提前安排了备课任务，分工协作，对备课提出了要求。首先，学校要求教师们提前做好自我常规教案的备课,教师都需要提前预设线上教学内容以及教学中会出现的问题与解决措施，在开展线上平台教学时，难免会出现设备使用问题，因此除了备好课程内容，线上教学还需要教师们备好自己的教学设备，确保线上教学能高效进行。

　　开发区一小的数学老师们，坚持每周进行1-2次的科组教研互动。研讨中要求教师注意渗透数学思维，教学设计流畅精巧，提升学生积极主动参与的积极性，学生乐学好学。线上教学质量离不开扎实的线上教学过程，教学时，要求课堂的互动效果好，组织形式好，流程简洁。注意落实好训练，做到了学习内容在课前做了充分预设。课前借助前置性学习单的问题进行研究探索，让学生通过在探索中学会学习，学会反思，不断在领悟学习方法，把学生的“学”放到最大，把老师的“教”减到最少。

　　丰富多样的教学内容是培养学生能力的前提，学校数学科组老师们根据每个年级学生的特点进行了数学实践活动的设计，在高质量完成学习任务的基础上，鼓励学生积极动手操作，进行丰富多彩的学科实践活动。如低年级的拼图形；中年级的折一折，剪一剪；高年级绘制思维导图，制作立体图形等。

　　在＂停课不停学＂线上教学期间，开发区一小学子把家庭变课堂，把生活中的物品开发成学具，在家积极参与线上学习，动手操作，在探究中智慧生长。开发区一小数学线上教学在教研探讨中稳步前进，让每一位学生成为最好的自己，收获更多的成长！