四月和风起，朗朗书声立。

　　习近平总书记说：“读书是我最大的爱好，也将是终身的爱好！” 

　　为切实推进“双减”工作落地，进一步打造书香校园，中山市大信学校在2022年“世界读书日”来临之际，特举办读书节系列活动，全校师生与书相伴，交流提升，乐在其中。

　　吹罢读书灯，一身都是月。4月22日晚，大信学校2022读书节系列活动之 “图书馆之夜”如期而至，参加活动的3-6年级 “小书虫”和志愿者老师们齐聚图书馆，畅游书海。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”， 古人的迎宾曲加上稚嫩童声拉开了“图书馆之夜”活动的序幕。精彩绝伦的课本剧《草船借箭》《火烧赤壁》将现场带回到千年前的战场，让孩子们置身其中，与古人共鸣。高潮非“飞花令”打擂赛莫属，经过小组赛产生的8名小擂主的博学睿智和对答如流令在场的观众连连拍手叫好！收到冯冠祥校长亲笔签名赠书的小擂主们更是如获珍宝，乐开了花！时间渐晚，孩子们在“太阳老师”的带领下精心制作属于自己独一无二的书签。暮色沉沉，孩子们拿起书本夜读，随后搭起小帐篷，睡在书山里！

　　读书节是否只能读？当英语与音乐在四月的校园相遇，会迸发出怎样的火花？4月22日下午，在学校报告厅，作为本次读书节系列活动之一的六年级英语合唱比赛给出了答案。比赛现场，各式各样别出心裁的表演引发阵阵欢呼，领唱、伴舞唱、齐唱，穿插街舞、吉他秀、情景设计等小巧思，无不展现出孩子们朝气蓬勃的精神风貌和扎实的英语功底。此次英语歌曲合唱比赛，从选歌到排练，英语老师们巧妙地将英语课堂教学与歌唱比赛相结合，响应“双减”政策，以生为本，创造性地开辟一种乐学乐教的英语学习方式，进一步激发了英语学习的兴趣。

　　让史书典籍“活起来” ，让大信学子“热起来”！4月15日，大信学校五年级组开展了读书节之课本剧表演活动。《自相矛盾》《草船借箭》《武松打虎》《火烧赤壁》《三打白骨精》等一个个经典故事在孩子们的演绎下走出课本，走上舞台，走进生活。对孩子们来说，表演课本剧既能回顾课堂知识，又能在二次创作中获得表演体验。表演课本剧像学习一样，唯有以“研读人物”为起点，“融入情感”为过程，“专注表演”为结果，硅步为梯，终可打动人心。

　　听雅言传声，写古今汉字。方方正正的汉字承载着中华民族的文化和文明史，为进一步继承和弘扬中华汉字语言文化，培养良好的书写习惯，大信学校四年级和三年级组分别于4月15日、4月22日举行了汉字听写大赛。本次汉字听写大赛，不仅展示了学生的语文知识和书写能力，更是一次中华传统文化的传承。希望同学们从写规范汉字开始，不断提高汉字书写能力，把优秀的汉字文化传承下去！读百家经典，颂传统文化。4月29日下午，大信学校一、二年级吟诵展演活动在报告厅举行。稚嫩的嗓音，专注的眼神，或声情并茂，或慷慨激昂……一二年级的同学摇头晃脑，将《三字经》《长歌行》《声律启蒙》《孝为先》《好春光》等一首首中华经典演绎的萌趣十足。

　　“师者，传道授业解惑者也。”书，便是这“道”与“业”的来源与载体。从书中汲取智慧，让文化得到传承，为学生做出踏实向学的表率，是教师的光荣使命。4月18日下午，大信学校英语、信息、心理科组联合开展 “茶•书•友”教师读书分享会。本次读书分享会通过情景剧将英语、信息、心理科组巧妙联结在一起，以三个学科间的差异、刻板印象为出发点，以轻松诙谐的表演形式引发大家深思：在整个社会都沉浸在科技带来的进步中时，我们的职业与能力，还保有哪些不可替代性？英语科组林爱贞老师通过分享书籍《思维导图与小学英语教学》，为大家揭示了思维导图对促进英语教学、其他学科教学的实践意义。心理科组莫一男向大家推荐《叙事疗法实践地图》，就叙事疗法的问题外化、解构问题、重写故事三方面手段进行讲解，激发了教师们对叙事心理学的强烈兴趣，也引发了对于逆境应对、人生哲学的广泛思考。

　　为了进一步激发教师广泛阅读的兴趣，扩大教师群体论文写作的成果，5月7日下午，中山市教育教学研究室郭跃辉老师莅临大信学校，为全体教师开展题为《基于课例的论文写作》专题讲座。郭老师通过深度剖析自身阅读与写作的经历，引导老师们从教材分析、教学设计、教学实录、教学反思、课标理念阐述、教学理论实践、教学方法运用、素养能力培养等八个领域进行论文写作。郭老师的讲座如同指路明灯，照亮了每一位教师专业成长的道路。

　　阅读没有终点，阅读是心灵最美的归属。读书节活动已落下帷幕，但大信师生们还会在好书的陪伴下一路向前，增见闻，厚情怀，抒远志！