开展中小学生校内课后服务，是进一步增强教育服务能力，增加人民福祉的民生工程。番禺区运用“互联网+”概念在全区中小学校全面开始校内课后服务模式的探索，建立了校内课后服务的“番禺模式”。

      一是创新机制。出台了《番禺区中小学生校内课后服务工作方案》和《番禺区教育局校内课后服务工作指导意见》，坚持“纾民困、解民忧、暖民心”的理念，全面实施校内课后托管服务，构建“普惠+个性”多元服务、“政府+社会”多点发力、“学校+机构”多方协作、“现代+传统”多措并举的校内课后服务管理体系，着力推动课后服务机制更畅、质量更好，持续提升群众满意度。目前，每天参与学生达6.3万人，有效缓解了我区双职工家庭孩子的“午餐午托”和“四点半”难题，进一步提升了学生综合素质水平，得到了社会各界普遍认可。

      二是改革举措。从2020年春季学期开始着力推动“舒适午休”学校示范点项目，在每个片区打造1-2个学校示范点。目前，已完成第一期13所“舒适午休”学校示范点打造项目，改造午休场室29个，投放午休床共计1600张，逐步实现服务质量从“提供基本看护”向“优化服务环境”提升。在广州市党政机关、事业单位工作时间调整后，召开专题调研工作会议，确保做好校内课后服务，对确有延长晚托服务需求的学生，以“增加一节课”形式，通过“学校定点，接送定时、看护定员”的“三定”工作办法落实服务保障。

      三是凝聚合力。在疫情常态化防控背景下，中小学校内课后托管服务备受社会关注。充分调动学校、教师、第三方服务单位的积极性和主动性，动员学校、教师确保服务到底，动员服务管理单位、配餐企业不惜成本保障到位，高质量实现了课后服务全面恢复，助力全面复工复产。

       四是经验推广。我区成功举办了“智慧430”首届全国课后服务高峰论坛，并承办了教育部学校规划建设发展中心“第四届学校（基础教育）创新发展研讨会课后服务分会”；《信息化创新推动课后服务机制研究》正式通过教育部学校规划建设发展中心的课题立项，进一步推动课后服务向普惠化、多元化、常态化发展。校内课后服务的“番禺模式”受到国内教育行政部门及媒体广泛关注，接待了来自江苏、辽宁、云南、湖北、湖南、海南以及省内的韶关、中山、佛山等20多个地区的考察学习；《中国教育报》《广州改革》、人民网及央广网等对我区校内课后服务经验做了专题介绍。

（区教育局）