高屋建瓴明方向，脚踏实地研课堂
——裕民小学开展“语文主题学习”实验入区调研活动发布时间：2020-12-21 10:03     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　为进一步推动东升镇“语文主题学习”实验的深入开展，帮助实验学校解决实验过程中的疑惑，更加高效有序地推进实验工作。2020年12月18日上午，东升镇“语文主题学习”实验入区调研活动在裕民小学如期举行。本次活动特别邀请了华樾集团专家、广东省小语会会员、东莞市大朗镇语文教研员黄更祥老师、文体教育局教研员蒋阳晔老师、文体教育局何镜柱老师为点评嘉宾，裕民小学、益隆小学、太平小学和部分兄弟学校的语文老师参加了此次活动。活动由裕民小学语文科组长曹发月老师主持。

　　第一节课例是由裕民小学郭伟平老师执教的部编版语文五年级上册第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》略读实践课。郭老师从回顾单元主题引出本课课题、让学生品读课题，带着疑问去解读文本内容、关注场景细节中蕴含的感情，引导学生在动作、语言、神态的描写中体悟升华情感。真正做到了人文要素和语文要素的紧密结合，呈现了一个精彩的课堂。

　　第二节课例是由益隆小学梁静筠老师执教的部编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧》整本书推荐阅读。梁老师通过童话故事的交流互动，激发学生的学习兴趣，同时借助插图，引导学生总结概括整本书的阅读方法，让学生的阅读做到有法可依。通过赏析童话片段内容、看图猜童话故事引导学生展开想象。梁老师亲切的形象、优雅的教态让一个个孩子们积极踊跃发言，编出了一个又一个精彩的故事。

　　第三节课例是由太平小学曾代群老师执教的部编版语文二年级上册第八单元第22课的《狐狸分奶酪》精读引领课。梁老师善于利用插图、借助动作、抓关键字等引导学生体会心情，运用多种策略让学生读好句子。课堂生动有趣，师生互动精彩。

　　展示课结束后，特邀专家黄更祥老师对三节课进行了精彩点评和悉心指导。黄老师认为郭伟平老师专业素养很好，课堂上语文要素落实得很好，阅读拓展的容量也是刚刚好。同时对如何定位略读实践课、如何做到真正的略教做出方法指导。梁静筠老师的课做到了导、习、赏、拓，环节清楚，层次清晰，效果不错。指出相对于片段式的赏析阅读，完整的童话赏析阅读能更大效能地提高学生的阅读兴趣，激发学生的想像感受。曾代群老师目标聚焦、学情特点和文本特点的有机结合使得课堂上教师与学生的表现力都非常精彩。同时黄老师认为在低年级教学中片段式地穿插课外阅读，易打破情境，扰乱低年级学生的思维，特别是中下生难以快速反应理解。

　　活动最后，文体教育局教研员蒋阳晔对于此次活动分享了收获：在童话学习中，除了引导学生想象和感受，更应该关注到童话人物所体现的真善美，在中外童话、民间童话等方面也该有所涉略。立足于学情开展教学，关注学生的表现。重视资源的整合，特别是学生生活中的资源利用。最后希望大家带着问题去思考，相信深入的思考、扎实的实践，会让老师们在语文的道路上会走得更远！