关怀你我“唠叨”含情，“疫”境成长和谐温馨
——东升中学开展“关怀你我，‘疫’境成长”心理健康教育主题班会发布时间：2020-06-05 17:30     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　为了进一步帮助广大师生及学生家长正确调适心理，合理应对疫情背景下产生的各种心理危机，营造积极健康的校园心理文化氛围，东升中学根据市、镇两级教育主管部门通知精神，从本月开始，在校内组织开展2020年心理健康教育活动月活动。6月2日在三个年级29个班全面开展的以“如何看待父母的唠叨”为主题的心理教育（亲子教育）班会课，是该活动月系列活动之一。
　　

　　之所以选择这一主题，主要是因为随着年龄增长，初中生的自我意识逐步觉醒，独立的要求日益增强。而当强烈的独立精神遭受父母的唠叨，沉默、反感甚至顶撞却日益常态化，疏远和破坏了亲子关系。特别是受新冠疫情的影响，学生心理变得更加浮躁和敏感。部分家长反映孩子脾气越来越差、越来越叛逆， 针对这一现象，利用父亲节将至这一契机，东升中学德育处精心设计本次主题班会，组织班主任指导学生正确倾听父母的唠叨，分析父母唠叨的原因，真正听懂父母的唠叨，并能掌握一些和父母沟通的方法，改善亲子关系。

　　本次主题班会课上，各班主任可谓是“八仙过海，各显神通”。他们紧紧围绕“如何改善亲子关系”这一中心，用学生喜闻乐见的方式从不同的方面引入，引导学生以适当的形式展示真实生活，并主动积极地探讨解决的办法。班会课形式多样，有情景剧表演、家庭模仿秀、小组讨论、团体心理辅导、“秘密小纸条：我的爱对你说”等，气氛热烈，学生参与度高。如初三（6）班何小燕老师的班会课分为以下几大板块：（一）我烦恼，父母的唠叨真不少；（二）我发现，父母的唠叨有原因；（三）我改变，父母的唠叨会减少；（四）我行动，我与父母签协议；（五）家长代表及班主任爱心智慧寄语。班会流程逻辑清晰，科学合理；效果明显，学生心灵被深深触动。

　　“植树先植根，育人先育心”，在未来的学习中，东升中学将继续扎实推进心理健康教育工作，培养学生们积极健康的心理素质，为学生健康成长保驾护航。同时也希望师生们都能珍惜日常生活的美好，保持健康的心理，面朝大海，春暖花开。