一师一课，一议一得
————镇南小学语文科组举行教研活动

　　为了增强语文教师业务水平，提高学校的教师队伍建设，镇南小学每周二下午都会进行语文科组活动。3月23日下午，镇南小学语文科组教研活动如期举行。本次活动由各年级备课组长主持并负责，分为备课组的研讨和一师一课的研磨两种形式。

　　在一师一课研讨中，一年级贺竟纯老师执教《动物儿歌》。贺老师抓住本课儿歌的要点——每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感，让学生依据句式说完整的话，为接下来的看图写话做好铺垫。二年级蔡仲葵老师在《亡羊补牢》这一课的教学中，非常重视学生读的训练，力图让学生在读中品悟课文的主要内容，在朗读中引导学生把寓言中几个层次的意思有感情地读出来。蔡老师充分让学生练读关键词句，引导学生理解寓言的含义。最后，蔡老师让学生在课本剧中绘声绘色地表演故事，激发孩子们的学习兴趣，让孩子在玩中学、乐中学。三年级张静岚老师执教《一幅名扬中外的画》一课，老师抓住导读提示中的“为什么《清明上河图》会名扬中外”和“向别人介绍《清明上河图》”两个关键问题引导学生自主学习，结合本单元语文要素“围绕一个意思把一段话写清楚”，指导学生合作学习，学会练写文段，整节课效果很好。

　　在备课研讨活动中，四年级对第三单元诗歌特点、诗歌搜集及整理资料的方法进行研讨。为更好地落实单元综合性学习活动，老师们探讨了各种方法，如摘抄自己喜欢的现代诗，交流自己的感受，再尝试当个“小诗人”写诗，以提升学生对现代诗歌的理解和感悟。老师们积极参与，研讨氛围浓厚。五年级研讨中，老师们对第三单元“有趣的形声字”中形声字的来源，象形字加声旁，象形字加义旁做了讨论，其中以“星”这个字作为例子，进行了详细的讨论。老师们备课能抓住重点难点，进行非常详细的备课，研讨氛围很好。六年级则主要传达了关于读书节的活动注意事项，提醒老师们对于课本的古诗教学务必要用吟诵教学。大家还对第四单元进行集体备课，单元的语文要素该如何更好地落实，老师们进行了深入的探讨，交流自己的做法，研讨气氛很浓，效果很好。

　　在本学期内，老师们陆续开展了“一师一课”活动和备课组内教学研讨。老师们在研讨中相互学习，相互讨教方法，互相借鉴教学方式。这种积极沟通的方式，可以有效推动教师们的专业成长。