团队协作 共同提高
————镇南小学英语科组开展“一师一优课”系列活动（二）

　　为规范教师课堂教学行为，加强教学常规管理，提高教育教学质量，打造一支合作优良、开拓创新、积极进取的教师队伍，4月8日下午，镇南小学英语科组进行了“一师一优课”课堂教学研讨活动。此次活动分为两个议程，分别是陈泽旋、张雪两位老师的课例展示，以及即将参加青年教师素养比赛的李灵燕、陈慧晶老师的说课、讲故事展示。

　　首先进行的是第一项议程，老师们分级组进行听课和评课，老师们课后及时反馈反思评价课堂教学不足，提出改进方法，起到一人上课，团队共同参与反思比较，促进个人课堂教学优化发展，最终达成团队协作共同提高教育教学质量的目的。陈泽旋老师上的是四年级unit3bank or beach的词汇课。陈老师精心设计，运用视频将单词融合，整体呈现单词，趣味性较强。陈老师在单词朗读方面，运用了多种形式朗读，如逐个朗读、小组读、男女生读等，检测面较广，常规呈现的不错。张雪老师教学的内容是五年级unit3 On Vacation的词汇课。张老师以语篇为载体，引入词汇教学，视频内容紧扣课本词汇，学生积极性高，参与面广。张老师的课堂组织能力强，学生操练形式多样，结合小组训练，落实学生的读说能力。

　　第二节课，全体英语老师齐聚教研室，首先是对陈老师和张老师的两节课进行评课。陈老师的课堂，由于智慧教室黑板较小，句型无法和单词一起展示给学生，学生的输出较少，大多时间是老师在讲，学生在跟，建议多给时间学生去输出。对于张老师的课堂，建议是在检查学生对话时可以抽查更多一些学生；可拓展部分文段阅读，增加学生的运用能力。

　　接着，科组老师共同观摩了李灵燕老师和陈慧晶老师的说课和讲故事的展示。本次说课绘本主题是Fat Cat’s Busy Day，李老师的说课环节紧凑、语言流畅、重难点突出，讲故事环节语言生动、表演性强，美中不足的是略有超时；陈老师的说课详略得体、板书的设计较好、时间掌控较为合理，讲故事环节表情丰富、趣味性强，但说课过程的流畅度需要加强。

　　会后，上课教师和参赛教师纷纷表示会虚心听取大家的意见，取长补短，发挥自身的优点，弥补自身的不足之处，争取在今后的教育教学过程中提高效率，做到更好。