整体构建学校、家庭、社会和谐体系
————开发区二中开展德育专题研究会发布时间：2020-06-29 18:41     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　当代中学生缺乏明辨是非的能力，缺乏诚信观念，缺乏自律自控的能力，为了更好的帮助青少年及时解决这些问题，6月29日，开发区二中德育处为全体班主任精心组织了一场班主任德育专题研究会。

　　这场专题研究会由德育处黄彩华主任主讲。黄主任指出由于当代青少年受家庭、社会等各方面的影响，导致现在的班主任德育工作难度加大。因此，在教育工作中，班主任必须以学校德育教育为中心，以家庭德育教育、社会德育教育为两翼，三方紧密结合，形成一个多维的，和谐的德育网络体系，达到“教人求真，全面发展”的目的。作为教育工作者，不只是知识的传授者，还应该是学生思想品德的塑造者、陶冶者。教师不仅要成为一个知识的教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受快乐与忧愁。因此，黄主任还提出，班主任在教育学生的时候要给学生爱，因为爱是一种信任，是一种尊重，是一种鞭策，是一种激情。在班主任工作中，班主任应该多对学生进行心理健康教育，诚信教育，使学生成为一个守信用，有爱心的人。在家庭德育教育上，作为班主任，应加强家校合力，对学生的家庭情况有所了解，并与家长共同商讨孩子的教育问题，争取每个孩子得到不一样的爱。并且调动家庭积极参加学校德育教育，全面了解学生所受家庭德育教育及学生在家的实际表现，同时能够将学生在校表现情况及时反馈给家长。在社会德育教育上，班主任应教导孩子，每个人都不可能脱离社会大环境，在面对信息化社会，学生应自觉抵制社会不良诱惑，做一个纯良的中学生。

　　这次德育专题研究会，让班主任感觉到德育教育是一项任重而道远的教育工程，让学生在学校成为一名好学生，在家里成为一个好孩子，在社会成为一个好公民而奋斗。班主任应把德育工作将学校、家庭和社会相结合，使学生成为全面和谐发展的人才。