名师引领，聚焦课堂，以赛促研
——记中山市邓凯名教师工作室暨远洋工作坊教学能力比赛发布时间：2020-12-18 14:58     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　为促进工作室成员和远洋工作坊成员切实抓住“课”“题”“人”“文”提升专业水平，邓凯名教师工作室每年度都开展一次教学能力比赛。

　　2020年12月16日上午，本年度教学比赛在中山市东区远洋学校录播室如期举行。活动得到市教师发展中心和远洋学校的大力支持，市教师发展中心的肖松老师担任评委并指导工作，远洋学校的许校长、谢副校长全程参与活动，全体工作室成员和远洋学校、松苑中学、铁城中学的部分老师观摩了比赛。

　　8:10开始，参加比赛的四位老师陆续展示自己的课堂，铁城中学的张万梅老师、松苑中学的张青老师、远洋学校的王家余老师和邓婷老师讲同一个课题《分式方程（第1课时）》。整体上看，四位老师都尊重教材，并且对教材理解都准确到位，都研读了大量参考文献，教学设计都经过了小团队的研磨，都对借班上课可能遇到的情况进行了充分预设，教学目标设计都明确合理，教学思路都是引例生定义——引例探解法——两例释检验——再例示规范——练习达巩固，教学重难点都把握准确，教学流程都流畅，教学语言都准确清晰，教学效果都很好。

　　四位老师同课异构，各显特色。张万梅老师重视激发学生的创新意识和创新能力，提问科学，引导学生思考和探究；坚持“真实数学”，注重自然生成。张青老师亲和力十足，善于调动学生的学习激情和思考欲望；运用数学史素材引导学生了解分式方程发展历史，拓展学生思维。王家余老师重视引导学生学习教材，三次运用对比教学引导学生抓住关键，还为学生提炼了“一化二解三检验”的解题步骤，教学节奏把握较好。邓婷老师教学设计环环相扣，教学擅于引导；板书规范美观，课件制作精美；对难点钻研透彻，讲解清晰准确；启发学生思考到位。

　　比赛进行到11:55，随后工作室主持人邓凯老师进行了简短的活动小结并即时颁奖。正如市教研室周曙副主任所说“没有一节课是完美的”，这四节课彰显个人对教材的理解，彰显个人对课堂的调控，彰显个人魅力和素养，同时也带给了授课者和听课者更多的思考点，如引例的选择、重点的定位、难点的突破等。工作室和工作坊成员纷纷表示要将这节课引发的问题继续研究。

　　自2020年4月30日邓凯名教师工作室成立以来，工作室围绕“课”“题”“人”“文”积极开展了多项活动，并取得一定成绩。如全员撰写“例习题处理”主题论文并在《中学数学教学参考》杂志上发表了4篇文章，全员参与课题申报并有4个课题获得市级课题立项，全员做2020年中考题进行解题研究，部分成员在各项活动中承担公开课等，工作室的辐射引领已初步打开。

　　独行速，众行远。相信在邓凯名师的引领和工作室成员的协作学习下，工作室定能在更大范围有积极的影响，定能培养出一批底子过硬、能写文章能解题、会开讲座会上课的数学教育人。