趣味手抄报，让英语更有趣
——安阜小学“趣味英语”手抄报设计比赛发布时间：2020-12-17 10:22     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　为培养学生归纳总结的学习能力，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的想象力和创造力。2020年12月7日到10日，坦洲镇安阜小学开展了全年级英语趣味手抄报比赛活动，活动形式有英语思维导图、创意图配文等形式。

　　活动前，李莹老师进行本次活动的宣传，明确活动目的、作用和指导老师的职责。英语老师们对学生进行宣传、动员。同时利用一节早读课进行手抄报的制作培训。活动中, 选择思维导图形式的同学们自主选择单元或课时的知识点，进行归纳、整理，根据自己的理解，找出知识点之间的关系，通过关键词理清内容重点，深入挖掘知识点的内涵，然后将抽象的英语知识具体化、形象化，设计单元思维导图或课时思维导图，“画”出个人的英语思维和设计思路。而选择创意图配文的同学自主选择主题内容，采用图配词或图配文的形式，将英语与精美的图画有机结合起来，建构联结，深化知识记忆。本次展示活动深受学生喜爱，获得广泛参与,展示的作品形式新颖、内容丰富。有的学生们创作了有趣的图配词作品，他们用画笔画出趣味十足的卡通形象，对卡通人物的身体部位进行配文，帮助记忆；有的学生创作了课文主题思维导图，图文并茂的同时让知识框架、重点内容一目了然；还有的学生创作了精美的图配文，一篇短短的主题作文配上赏心悦目的图画，可见学生的语言运用能力和审美能力。学校英语组所有教师一直致力于思维导图及图配文形式在课堂教学中的应用。他们不断探索思维导图在复习导入、单词学习、课堂内容复习等教学环节的运用，努力提高学生英语学科核心素养。本次展示活动正是学校思维导图教学成果的一次集中呈现。本次比赛以年级为单位评出，一等奖12名、二等奖15名、三等奖20名。

　　本次活动使学生初步掌握思维导图绘制的方法和技能，加深学生对知识的理解，促进了发散性思维。同时，我们希望通过举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，学会将语言的义与形相结合，锻炼学生的逻辑思维及归纳能力，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。