研学共进 发展提升——坦洲镇卢云工作室与石歧中心小学英语科组联合教研活动记发布时间：2019-12-17 11:17     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　12月 16 日下午，在冬日暖阳里，为促进坦洲镇卢云工作室成员专业发展，开阔教学视野，卢云工作室全体成员一行12人前往中山市石歧中心小学，与该校英语科组共同开展教研活动。
　　

　　活动伊始，首先由石歧中心小学刘玉萍主任介绍学校英语科组的校本教研活动，科组安排合理，既有教师细致讨论后的集体备课，也有每周读书交流活动以及各种形式的读书分享形式等亮点活动。

　　接着，石歧中心小学六年级骨干老师杨老师代表备课组做了 “小学英语语法教学”主题汇报。她强调，“语法是语言知识的二级目标，在教学中语法教学倡导隐性原则，应在反复运用语言的基础总结出语法规则，”最后并用并结合小学英语教材中关于过去时态的教学内容进行实例透析，并总结基本教学策略。张老师总结，“小学语法教学探究活动主要流程是：观察、归类、识别、理解意义。”卢云工作室成员代表文学平老师就六年级语法教学提出了镇区农村小学教学过程中的困惑和个人思考，备课组其他老师进行了解答。

　　随后，石歧中心小学高远老师作《FBI记忆课》读书分享。高老师重点分享书本中第六章内容：FBI教你解决学习中的记忆难题，她联系日常英语课堂的词汇教学，分享了单词记忆的技巧（重视听力与阅读、重视单词的拼读规律、拓展学习途径、重视词根词源学习等）。

　　最后，石歧中心小学英语科组长张丽卿老师结合其外出学习的心得体会，做了学习汇报分享。张老师分别分享了以下专题讲座内容，王蔷教授的《中小学英语阅读教学——思与行》讲座；李静纯的《阅读微观行为课堂训练方法》；曹群珍的《落实立德树人任务下的教材解读与读写》。她强调，“对于语言学习者，阅读不仅是实现功能目标必备的技能，也是发展语言能力的必备途径，教师要关注语言背后的文化内容意义。”这场分享让在场的每位老师都深有同感，并提升了在日后的教学中倍加努力钻研教的认识和信念。

　　活动最后，石岐中心小学刘玉萍主任进行了总结。卢云老师在总结中表示，工作室将在今后丰富学习形式，提升学习效能，切实帮助成员进步成长。通过本次联合教研活动，坦洲镇卢云名师工作室与石歧中心小学再一次搭建起共同教研、互促成长的桥梁，让彼此在教研交流中思维碰撞、启迪智慧；在优秀科组及名师指引的理论与实践结合剖析中自省其身和明确方向，相得益彰，共放异彩！