为了提高教师对校园心理危机干预的认识，培养心理危机干预的技能，及时识别并消除学生的心理安全隐患，三乡镇初级中学于7月6日开展了“校园危机的管理与心理干预”的专题讲座，中山市教育教学研究室、中山市中小学心理健康教研员梁剑玲老师莅临指导，全校教职工聆听了讲座。

　　梁剑玲老师首先通过手切土豆丝的游戏调动现场的气氛，让老师们进行亲身体验。接着，梁老师通过一系列的案例分析引出了事件和危机事件的区别，引入讲座的主题。她从“什么是校园危机、校园危机的管理、校园危机的心理干预 ”三个方面介绍了校园危机的管理，对学校如何建立危机管理机制及如何干预危机状态等作出了具体指导。

　　在校园危机的界定部分，梁老师明确了何为“危机事件”、 危机事件的危害、导致中小学生采取自杀行为的因素等内容。在建立危机管理机制时需明确“预防是核心、预警是屏障、干预是补救”的原理，构建班级、教师、学校三级预警系统。她指出：教师在处理危机事件时必须坚持“以人为本，减少危害”的基本原则，应对措施是先处理情绪，再处理问题，寻求孩子的支持系统、牵挂和价值。

　　梁老师的讲座引发了教师们的思考，大家更加感受到肩负的责任之重。此次讲座，针对有效识别校园心理危机、建立校园危机的管理机制，掌握科学的心理干预方法等内容培训，有效地提升了三乡中学校园危机的管理水平。