如何建立一段融治的师生关系?这是教育届中一个永恒的话题。小榄镇德星、竹源、西区三校骨干教师在7月9日相聚共赴四川师范大学，接受为期一周的专题学习。在7月12日，川师大特意安排了《建立融洽的师生关系》的专题学习。

　　周阳老师从“师生关系中，谁是更加关键的一方?”这一问题拉开了这节心理活动课的帷幕。在小学阶段，老师处在引导地位，是被崇拜的对象，在师生关系调节中，处在更关键的地位。周阳老师引用了一个美国小学老师的演讲视频，生动深刻地讲述了处理好师生关系的重要性。改变总是很难，但我们可以从已有经历中获得反思与进步的财富。为此，周老师课上开展了“让我们来讲一个有趣的故事”的活动，通过看卡，回忆自己与学生相处的故事，最后通过画图和关键词表达出来。现场老师纷纷踊跃发言，有的回忆师生间言传身教《三国演义》的有趣往事；有的想起了曾经的学生年代，老师对自己的宽容与关爱；有的想起一次平等的相处，给孩子带来的尊重和快乐。周老师用心倾听，趁热打铁，启发我们去思考这些故事背后的为师之道，并引导大家写下收获。老师们渐渐地悟出:平等、关爱、尊重在师生关系中非常关键，我们可以让这些曾经的经验继续发光发热。

　　在后半节课中，周阳老师与我们分享了处理人际关系的经验：真诚地生活，接受真实的自己，让自己言行一致，表里如一，并无条件地去关注别人，想他人所想，接纳学生的信念和情感。而产生共情，站在学生角度，感受他们的喜怒哀乐，给予安慰和鼓舞，则会更好地改善师生关系。

　　师与生是紧密相联的。融治的师生关系不仅给课堂教学带来一份愉悦，而且更能促使学生有动机地参与课堂，投入学习。本次专题学习让在场的老师收获满满，更给老师们留下许多反思的空间。相信参与本次学习的老师们会更懂得与学生融治相处。