为了增强老师们的教科研意识，提升教学论文的写作水平，从而整体推动学校教科研建设再上新台阶。10月25日下午，罗松小学邀请了中山市教研室教研员方铁民老师做指导，开展教师论文写作校本专题培训，全校老师参加专题培训活动。

　　方老师为老师们作了题为《教师论文写作例谈》的讲座，对大家所关心的教学论文写作进行了深入浅出的阐述，理论与案例相结合，以点带面，娓娓道来。方老师首先从引言开始导入，谈到教学研究论文是教师专业发展水平的标志，教育教学多点探索，学会思考，学会研究，从事研究的最终目的不仅仅是改进教育教学实践，更重要的是改变自己的生活方式。接着从选题与拟题、结构与逻辑、语言与规范等多方面展开讲述。例如，针对选题“三字经”、选题途径、标题作用、口语化拖沓，一一对老师们做出指导，详尽分析了论文写作过程中常见的误区及写作的规范，要求老师们结合自己的教学经历进行论文写作，坚持不懈才能写出高质量的论文，才能真正提升自己的教科研能力。

　　通过本次校本专题讲座，带给了老师们深刻的启迪，对于论文的撰写有了更清晰的认识，对自己的专业成长有了更明确的目标。