“养天地正气、法古今完人”,2019年10月12日，美丽的苏州大学迎来了40余位来自广东省中山市初级中学校长高级研修班的学员，组织者希望借助苏州大学这一全国知名平台，通过专家讲座、现场教学、浸润式跟岗学习交流三大阶段，以丰富的学习形式，整体推进中山市初中校长队伍的专业成长，是继2004年后中山市教体局为全市初中校长组织的又一次外出集中培训活动。

　　苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，前身是创办于1900年的东吴大学，一个多世纪以来苏州大学为国家培养了一大批栋梁之才，如：费孝通、雷洁琼、赵朴初、钱伟长、李政道、金庸等等。置身具有独特江南灵秀气息而又人才辈出的苏州大学，聆听国内顶级专家的大家讲坛，憧憬深入校园的深度交流，这无疑是广大校长学员们共同期盼的愿景。

　　10月12-13日是本次高级研修班第一阶段的学习。10月12日早上8：30-9：00，在苏州大学图书馆教学楼，苏州大学教育学院组织研修班举办了简洁而又不失庄重的开班仪式，苏州大学教育学院吴铁钧副院长在开班致辞中对来自广东中山的校长团队表示热烈欢迎，并满怀深情的简要介绍了苏州大学概况及本次研修班立体课程设计思路。班长李天虎校长作为学员代表发言，对苏州大学、中山市教体局和教师进修学院创设的这一宝贵学习机会表示感谢，并代表全体学员表态将把握机会、明确目标、端正态度，努力学习，促进中山校长队伍的专业成长。领队兼班主任、中山市教师进修学院章帆老师代表委托方致辞，对苏州大学的精心安排章老师表达了衷心的谢意，并对培训班的学习与生活强调了要求。

　　第一阶段的学习共有四位不同风格的专家给校长们带来聚焦教育思想深刻变革的精神大餐：

　　“转型，走向2035的中国学校”，这是我们校长们都熟悉、并被称为“校长国家队主教练”（全国校长领航班江苏基地首席专家）严华银教授带来的专题。严老师准确把握了时代发展的脉络，以中共中央系列政策为依据，以全球视野科技发展大数据为背景，深刻说明了“时代转型倒逼人才转型，人才转型倒逼学校转型，学校转型倒逼校长转型”，在人工智能、互联网络发展迅猛，未来已来的时代背景下，当代校长更需要“崇尚理性、崇尚科学”，引起广大校长们的强烈共鸣与积极互动。

　　“脑科学与教育”，这是苏州大学教育学院心理系廖渝博士带来的专题。廖博士以深入浅出的方式向广大校长普及了大脑发育的生理学和心理学科学依据，并把大脑的发育形象比喻为“搭建”和“线路改装”的过程，结合我们初中学段的特点，强调青春期恰恰是大脑“线路改装”的关键时期，这个过程大脑不是总能优化工作。大脑发育是从后部到前部逐渐开始成熟，而前额叶恰恰是高级功能所在（计划、组织、毅力、冲动控制、自我管理和自我监控、问题解决、批判思维、判断反思、指向未来的思考），这个成长过程需要时间和积极的刺激（建立良好人际关系、减少外部压力、关注成长过程而不是关注成长结果）。廖博士的专题为广大校长“跨学科”补课，对帮助学校教学改革提供了生理和心理学科学依据。

　　“基于核心素养的教学改革的哲学思考”，这是原江苏教育科学研究院院长、江苏省数学特技教师祁建新老师带来的专题。祁老师立足教学一线，提议以党的教育方针“立德树人”来引领“发展学生核心素养”在学校落地生根、开花结果，并以独特的数学思维方式，提出了学科核心素养——“社会责任、创新意识、批判思维”和教师的核心素养——“专业技能、专业精神、专业境界”。其“没有研究质量就没有教学质量”的思想得到校长们的广泛认可。

　　“从无根到有根——校长战略思维与优质学校创建”，这是华东师大教育学马和民博士带来的专题。马博士从“当代中国人无根人生问题的本质”切入，以哲学的思路，提出和阐述了“德育可以成为最具效率的教育生产力”观点，强调“道德实质上就是一种良好的选择”，归纳了“有根人生”的四个核心素养：“善良”、“勇气”、“智慧”、“美丽”，指出了“有根人生”不会有人生难题，并提出了发展“有根人生”的路径：“坚守我和我的祖国”、“思维方式正确最重要”、“关注纪律精神、牺牲精神、自主精神”、“践行利他实践”。马博士的专题为第一阶段的学习完整拼图、完美收官。

　　仅仅是第一阶段的学习，就大大扩宽了校长们的办学思路，学习之余校长们也积极互动交流，聚焦学校共同关心问题。