积极探索 活化课堂
——记小榄镇九洲基小学综合实践活动课程专场教研发布时间：2019-12-12 10:34     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　为进一步提高综合实践活动课程实施水平，2019年12月10日上午，小榄镇九洲基小学综合实践教研组在学校三楼多媒体教室进行了一次综合实践活动专场教研。活动由董文英老师主持，该校全体综合实践活动学科教师认真聆听了全部课例和参与了研讨活动，艾斌校长出席了本次活动。

　　这次综合实践活动专场教研活动，由罗美燕等四位资深老师执教课例。罗美燕老师执教的《自制特色食品》，精心创设情境，提供合适的生活背景和知识背景，采用问题、图片等方式，激发学生对自制特色食品的问题欲，抓住时机，在学生说到自己看了同学自制食品的视频和图片后，马上学生提出想法，并进行交流讨论，充满思考的乐趣；叶映红老师执教的《烹饪菜肴》，结合多媒体手段，以学生丰富的烹饪实例为切入点，从去除农药、了解方法、自制菜肴和收获反思四个方面，指导学生烹饪的小窍门，课堂极富趣味；梁敏华老师执教的《垃圾分类》从垃圾危害、垃圾分类回收方法等方面，结合实际操作分类的活动，引导学生强化环保意识，引导学生做一名合格的环保小达人；彭博文老师执教的《美丽的家乡——菊城小榄》是一节典型的成果汇报课，由三组同学分别从调查家乡旅游资源、了解家乡风情等多个活动为环节，学生自主展演交流，菊花会、五人飞艇、小榄炸鱼球等内容极具小榄特色，极大地提升了学生对家乡的热爱之情。上述四节课均着重培养学生动手实践的能力及合作学习，科学探究的意识，引导发现美创造美的能力和独立思考，耐心细致的学习习惯。

　　课后，学校综合实践活动课程科研组长梁雪芬老师就四节课提出了很多独到的见解，在总结实施活动中，梁老师肯定四节课的显著成效，同时也建议如果能活用课型，将能更有效地引导学生开展活动，其中方法指导课和成果展示课的课型极容易混淆，另外综合实践活动虽然是一门跨学科的综合类课程，但课堂讨论的问题要紧扣课题主题，切忌上成语文课或者道德与法治课。她希望综合实践活动学科的老师在课堂上要善于抓住一个点，引导学生发现问题，解决问题，做到一课一得，在研究和探索中提升学生的素养。

　　随后，艾斌校长也针对本堂课谈了自己的认识和想法，给在座的老师很深的启发。他谈到综合综合实践活动课程是一门实践性的课程，具有研究性、开放性、自主性等特点，要分清考察探究、设计制作、职业体验、社会服务四种主题类型，明确价值认同、责任担当、问题解决以及社会体验的不同教学目的，希望学生主动地选择感兴趣的研究专题进行研究性学习，并在实践中学会了学习，同时也启发综合实践教师要努力提升自己的综合素养。

　　此次教研活动的目的在于通过互相学习研讨，使得老师们对综合实践活动课程有更进一步的理解，用新的视角和新的思考去理解综合实践活动，提高课堂教学的有效性有新的研究。通过这次专场教研活动，对促进综合实践活动学科教师的专业成长，积极探索优质高效课堂有极大的推进作用。