缔结同盟，共同成长发布时间：2018-12-10 08:19     信息来源：本网站      浏览次数：65

　　小组合作学习是当今所倡导的教学形式，而盛丰小学的小组合作学习校本研究已经有4年多时间，有着丰富生动的研究经历。为了深入了解盛丰小学的小组合作学习经验，12月5日的下午，黄圃培红小学参观学习团在梁惠鹏校长带领下，迎着冬日暖阳来到了盛丰小学学习交流经验。

　　本次交流有四个议程：一是深入课堂，知晓学生变化；二是黎康华校长作题为《以“前驱+自动+后援”方式推动小组合作学习校本教研的实证研究》的讲座；三是梁燕霞老师介绍小组合作学习的经验；四是互动交流，答疑课改困惑。

　　随着清脆的上课铃声响起，五年级的徐惠霞主任为参与研讨活动的老师们上了一节精彩的小组合作学习研讨展示课《列方程解决问题》。徐主任采用了小组合作模式充分体现了“自主学习、自主探究”的教学特点，通过多次的小组合作学习来展现学生对解方程的理解，使学生乐在课堂中。学生以小组合作的形式对例题进行研究，然后把小组研究成果板书到黑板上，再展示给大家看，学生的精彩讲演赢得了阵阵掌声。学生们在在愉快的合作过程中学到知识。

　　其后，黎康华校长作了以《以“前驱+自动+后援”方式推动小组合作学习校本教研的实证研究》为题的讲座，黎校长娓娓道来出了盛丰小学经历过的历程，走过的弯路、取得的成果、受到的启发都毫无保留地分享，黎校长还结合学校自身研究指出小组合作学习常存在的观念误区，引得与会人员的频频点头。

　　活动的第三个环节，由梁燕霞老师详细地分享了小组合作学习实践研究的经验——她从“愿景引路”、“学习小组的构建与评价”、“合作能力的培养”、“导学案的编写与使用”、“教师的角色与任务”以及教学模式六个方面介绍盛丰小学的研究新的，让培红小学的老师们听得津津有味，由心赞叹。

　　最后是交流答疑的环节，培红小学的老师们纷纷提出了自己疑惑的问题，如：差生能跟得上吗，成绩会不会落后？如何设置座位？怎样组建小组？……针对这些问题，黎康华校长，徐惠霞主任，梁燕霞老师和董华英老师都做出了细致的解答。

　　这次交流活动对两所学校的老师们来说都有收获。对于黄圃培红小学来说，真实地在身边看到了课改的成果，看到了学生的变化，同时还取得了很多实践经验，这样的学习可以使他们少走很多弯路；而对于盛丰小学来说，则是对前期工作的检验和肯定，也是对今后工作的激励和促进。

　　此外，本次活动两校达成了同盟协定，两校将会在小组合作学习的研究上坚定走下去！

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，此次参观学习时间虽然短暂，相信老师会把成绩化成动力，坚定课改决心，坚定不移地将课改进行下去。