授人以鱼不如授人以渔
——小榄镇绩东二小学《基于单元主题阅读的小学生阅读能力培养实证研究》课题教学研讨发布时间：2019-03-06 17:24     信息来源：本网站      浏览次数：41

　　2019年3月5日上午，小榄镇绩东二小学全体语文老师继续进行本学期《基于单元主题阅读的小学生阅读能力培养实证研究》中山市立项课题的教学研讨活动。本次活动由何小玲主任和李芝萍老师上研讨课。

　　第一节课，何主任在四（3）班给大家展示课例《自然之道》，以“感、看、悟、明”四个环节带领孩子们去理解、去明晰、去感悟“自然之道”。导入新课新颖有效：先听提示默写词语，接下来用默写的词语概括文章主要内容，最后归纳总结概括的方法。“授人以鱼不如授人以渔”，而在拓展阅读部分，学生阅读材料《敲破硬壳》，同步思考“文章主要讲了什么内容？”四个环节所抓的重点不同，教学策略各异，精彩纷呈。何主任说课时也谈到，她是把自己的课定位为“研讨课”，真真正正地研讨，想向老师们展示，结合课题《基于单元主题阅读的小学生阅读能力培养实证研究》，“我们的语文课上可以抓什么重点？抓点后怎么教？”希望能够抛砖引玉。老师们表示受益匪浅。

　　第二节课，李老师在五（3）班给大家展示课例《桥》，抓住老汉形象对比教学两个片段，在朗朗的读书声中悟得老汉的高大形象，悟得这座“桥”的情义深重。最精彩的部分要数“学法一课一得”环节，学生在习得“《桥》在表达方法上的几个突出特点”，活学活用，阅读链接《血奶》，“小组讨论《血奶》的写作特点跟《桥》一课有何相同之处？”

　　两节课异曲同工，都是让学生在课堂上习得方法，再迁移到“主题阅读”的材料中，举一反三，现学现用。这正是语文课题《基于单元主题阅读的小学生阅读能力培养实证研究》教学理念下所要达到目标。两位老师不谋而合，教学过程中都渗透了“诗歌”教学。何主任以自己根据课文内容写的一首小诗《老师》作结；李老师则在读写拓展部分，让学生用一首小诗歌颂老汉及像老汉一样的无名英雄。诗化语文也将是绩东二小学语文教学追求的佳境之一。

　　课后，全体语文老师齐聚三（2）班，“一分钟分享”听课一思一得。大家一致好评：两位老师向大家展现了自己独特的教学风格，教学理念先进，教学方法新颖，以课内阅读教方法拓展课外“主题阅读”，教会学生表达，实践了她们在课题实验研究中的教学理念。

　　最后，语文科长黄秀萍老师解读《绩东二社区﹒绩东二小学“读书伴我成长”第十届读书节活动方案》，接下来浓浓的书香将洋溢在绩东二小学、绩东二社区的每个角落，课外阅读将真正成为绩东二小学学生的良好学习习惯，课题《基于单元主题阅读的小学生与读能力培养实证研究》的研究理念也将向纵深推进。