携手“小课题”，收获教育智慧发布时间：2019-11-22 08:55     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　为了进一步增强教师队伍对小课题研究的认识，从教学实例出发，认真解析自己的课堂教学行为，寻找课堂教学中存在的问题，从而更好的优化课堂，提高自己的教学管理能力。2019年11月20日晚广浩学校组织全体教师进行小课题研究的培训。

　　广浩学校教务处许向阳主任首先指出了学校的课题在广浩学校是个空白点，这是教师的的软肋，想要在课题方面来个突破，需要全体教师们的努力，顾名思义，小课题研究的收获就是成果，课题研究目标定位为“收获先进的教育理念，蕴积灵动的教育智慧”，这也是今天培训内容的主题和目的。接着，许主任从小课题的以下六个方面给教师作了认真的解说，包括基本理念、基本特征、组建课题组、申报选题、“小课题”研究的主要方法、预期研究成果表现形式，许主任绘声绘色讲解着，教师们认真思考着，记录着。

　　“做一个小课题研究需要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人，课题负责人就是一个核心人物。”学校要建立一个规范的团队，不断学习，不断挑战自己，教师们更要全身心的投入到研究当中，不断思考，不断尝试新的挑战。教育教研是学校教育内涵发展的需要，是提高广大教师自身素养的需要，更是推进一个学校自身教育教学发展的需要。教师们要积极寻找突破点，打破空白点，填补缺位点，利用学校的课题给学校的教育教学找到支撑点。”广浩学校黄飞跃校长对小课题的意义做了更高层次的解说。

　　此次培训，不仅提高了教师对小课题研究的认识和理解，也点燃了教师的工作激情。教师们将在不断提出问题，解决问题的过程中实现自己的专业发展，蕴积灵动的教育智慧，收获先进的教育理念。

　　致天下之治者在人材，成天下之材者在教化。教育教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。学校将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使教育教研工作更上一层楼，全面促进广浩学校教育教学质量的全面提高。