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——石龙镇中心小学简介

一  学校历史

    石龙镇中心小学创办于1913年，原名东莞县立第二高等小学，校址在红棉路。1920年，更名为石龙市第一小学，其后又改称县立第二小学，校址在面街。1940年，迁入常平司马乡。1941年，迁至桥头石水口。1945年，抗战结束，迁回石龙。在竹丝洲借用校舍，称石龙镇第一中心国民学校。其后，以太平社为正校。1950年，改称石龙镇中心小学，将石龙镇第二中心国民学校并入。1968年，成立革命领导小组，改校名为“石龙镇第一小学”。1972年，改称东莞县石龙镇第一小学。1978年，恢复为“石龙镇中心小学”。1990年，石龙镇政府在竹丝洲54号兴建石龙镇中心小学第一分校。太平路127号改为中心小学正校高年级部。1994年，石龙镇政府在忠围东1号兴建石龙镇中心小学第二分校。2002年9月，石龙镇中心小学第一分校搬迁到太平路127号，改称正校低年级部，正校高年级部搬迁到聚龙里32号。2012年7月，石龙镇中心小学原来的正校高、低年级部和二分校全部搬迁到石龙镇绿化东路100号。学校现有66个教学班，学生3383人，教师175人。

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   一、“阅读润泽童年”：让优秀文化植根校园、植根心灵

每年4月、5月，该校都开展全校师生参与的校园读书节。读书节的开展既丰富校园文化生活，同时又促进了优秀文化的教育，阅读润泽了石龙中心小学每一位学生的童年，也让优秀文化植根校园，植根每一位孩子的心灵。

阅读润泽童年在坚守中收获了各类读书主题竞赛的骄人成绩。《东莞少年》报为该校中低学段学生开辟“春蕾“为微短文专栏，每期刊登该校学生的文章；学生参加东莞市中小学生书信活动、东莞市中小学生”阳光下的阅读“现场作文比赛、广东省”粤星杯“作文比赛等各类征文比赛屡屡获奖，如2012年东莞市第八届读书节“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛中荣获比赛中，由石龙中心小学师生演绎的作品《501班》荣获团体组一等奖、优秀指导奖、最佳故事奖。东莞市第十八届“诵经典华章，唱中国梦想”中华经典诵读大赛中，该校校长聂惠芳与师生同台演绎著名作家老舍先生的散文《北京的春节》，节目获得一等奖。该校卢玥还代表石龙参赛获得东莞市儿童故事大王比赛小学组的特等奖和“中山杯”全国青少年故事大赛小学组一等奖。2016年东莞市“朝阳读书”活动中，范星同学荣获演讲一等奖。陈晋宇同学在东莞市“成语听写大赛“和”汉字听写大赛“中脱颖而出，参加全国汉字听写大会……2015年5月，学校被评为“全国‘百社千校书香童年’阅读活动基地学校”。

二、“放飞科学梦想”：让先进科学走进课堂、孕育梦想

“我们来比赛吧。”

2014年六一儿童节前夕，时任东莞市市委书记徐建华莅临东莞市石龙中心小学，在一个游戏区，他特意和孩子们一起参与该校科学教育活动中的纸飞机制作活动，一起掷起梦想的纸飞机。随后，徐建华还参观了建筑模型展示，拿起小铲子测试“木桥梁架构设计承重”。他将几铲沙子倒进吊在桥模型下的桶里，看似简单的木桥梁架构模型一直纹丝不动，一旁的教师告诉他，这个18.7克的木桥梁模型由学生设计，可以承重80多斤。他听后惊叹不已，鼓励孩子继续大胆创新。“这所学校很好，有百年的历史，有出色的学生。今天我在中心小学看着这么多活泼的孩子，他们有远大的理想，有积极向上的精神，我看到了我们祖国未来的希望。曾经培养过院士的百年老校，现在在读生除了有本地居民的子女，还有新莞人的子女，这样很好地推动了我国的教育事业发展，希望你们今后要继续培注重养孩子的创意，让孩子们健康成才，实现梦想。”

近三年，该校学生参加青少年科技竞赛项目近60项，先后获得全国、省、市300多项奖励，仅一等奖就有90多项。尤为突出的是连续三年获得广东省智能寻轨制作锦标赛团体总分第一名；建筑模型队在2012-2016年参加全国、全市比赛，获得22金16银12铜和团体冠军的骄人成绩。今日，这12支科技兴趣小组早已誉满全市全省乃至全国，在科技赛场上占据一席之地。

三、“艺术熏陶成长”：让高雅艺术走上讲台、完善人格

从小培养孩子们“发现美、感受美、创造美”的能力，培养孩子们的艺术素养和健全的人格，是石龙镇中心小学开展艺术教育的初衷。学校艺术教育有声有色，百花齐放，开设了硬笔书法、软笔书法、绘画、器乐、合唱、舞蹈、棋类、语言艺术、创意阅读等兴趣小组。

其中，语言艺术培养是该校创新艺术教育的亮点。该校在建设书香校园的基础上将语言艺术和创意阅读两相结合，融会贯通。一方面是结合本校语文科组开展的《以讲故事为切入点，提高低年段学生的语言表达能力的实践研究》课题研究，在一、二年级开展常规的讲故事活动，让孩子们在不断地读各类的故事、听名家讲经典故事、自己学讲故事、学编故事的过程中，去感受语言的味；另一方面是海选出有语言天赋的同学组成语言艺术训练班，除了充分发挥本校在语言艺术方面有特长的老师的才华，还聘请了本市著名的语言艺术教师担任语言艺术训练班的辅导老师，教孩子们绕口令、讲相声、演小品、讲故事、演话剧……在说唱逗笑中，孩子们的语言能力、表演水平快速提高了，机会和荣誉也就接踵而至：科普剧、课本剧、舞台剧连番登上东莞市中小学生艺术展演和少儿花会的舞台；2012—2015年，四次参加东莞市中华经典诵读大赛，一获二等奖、三获一等奖；2011—2016年均代表石龙镇参加东莞市儿童故事大王比赛，一获三等奖、一获二等奖、三获一等奖；2016年参加东莞市中小学生“朝阳读书”演讲比赛获一等奖……

    四、中华传统文化教育：让传统文化浸润每一个师生的生命

进入办学的新的百年，学校特色化、校本化贯彻落实《石龙镇关于开展“中华优秀传统文化进校园”活动的实施方案》，依据“八个结合” 原则（与课程计划相结合；与校园文化建设相结合；与德育科研工作相结合；与“课程超市”开展相结合；与石龙镇“三大民俗文化节”活动相结合；与学校特色创建相结合；与学校大课间活动相结合；与道德讲堂活动相结合），制定石龙镇中心小学“中华优秀传统文化特色学校”建设方案，我校以校园运动场中央两棵百年凤凰树作为校园文化载体，提炼校园文化核心精神和确立特色内涵发展总愿景：凤凰“和雅力行”中华优秀传统文化智慧校园。这既是教师自我修养和专业发展的目标，也是学校的育人目标。凤凰“和雅力行”指：和_性格和善 关系和谐；雅_言行举止文雅  兴趣爱好高雅；力_务实进取有活力  责任担当有创造力；行_博学笃行  知行合一。

五、翻转课堂：让每一个学生在课堂获得进步

2015年，石龙镇中心小学被批准为东莞市百所慕课试点学校之一，在市镇推进教育信息化的大潮中起步，以翻转课堂实验为突破口的学校信息化、现代化。目前在同步微课资源库建设与使用、翻转课堂种子教师培养、翻转课堂教学模式构建取得了一定成效：初步建成校本同步微课资源库。资源库同步微课已经涵盖数学、英语两大学科所有年级全部知识点，微课数800余节；“语文微课堂”也已经上线，共发布微课近100节。初步探索形成了“自学微课——做自学笔记——检测反馈——表演（板演）——小组研讨探究互助解疑——教师点拨提升”（简称“学记测—演研拨”）的翻转教学流程。由聂惠芳校长主持的对该教学模式的课题研究获东莞市教育局推荐参评2017年广东省强师工程项目评选。2017年度教育部在线教育研究中心在线教育“智慧教学试点项目”评选结果公布，清华大学、北京师范大学等83所院校获授“智慧教学试点项目”，我校榜上有名，是广东省唯一入选小学。姚引章老师翻转课堂教学获东莞市小学数学教学松山湖片区复赛第二名并获得市赛的名额；与翻转课堂教学相关的论文、课例、微课获奖10余篇（个）。