崇文小学创始于1929年，取名“崇文书房”。创始人是巷尾村村民陈荏堂，1932年，巷尾村与求富路村两村一起办学，把“崇文书房”更名为“南石小学”，把校址搬迁至南石陈公祠，1939年底，巷头、巷尾、求富路三条村统一办学，陈锡光为校长，以即三围祠堂为校舍，定名为“亲睦小学”，第一年办初小四个班，第二年开始办高小。1962年，由于各村入学人数不断增多，为方便群众子女入学，从大朗中心小学分出“巷尾小学”和“求富路小学”。巷尾小学搬回南石陈公祠办学，由叶伟权任负责人。1970年，巷尾党支部决定把巷尾小学从祠堂搬迁至风水博，当时的校舍是两排砖瓦结构的平房。1989年，巷尾村委会耗资30多万元，拆除了砖瓦房，新建了一座框架式结构2层楼房，并逐年增加办学经费的投入，修建了运动场、体育室等。2000年后，巷尾村委会再次耗资2000多万，在大岭头（现址）新建了一座占地50亩，可设18个教学班、设计新颖、格调高雅、功能齐全、按省一级学校标准配置的园林式现代化小学。2003年，巷尾村、求富路村、高英村三村联合办学，巷尾小学更名为“崇文小学”，并被评为东莞市一级学校。2005年8月,中心小学迁来联合办学学校更名为“中心小学”，2009年8月中心小学迁出，学校恢复校名为“崇文小学”。
    学校建在拥有天然荔枝园的小山丘上，占地面积33333平方米，建筑面积15778平方米，绿化覆盖率达100%。校园分运动区、绿化区、教学区和生活区四大功能区，动静分明，互不干扰。校园架设千兆光纤网络，全面实施校园联网教学办公。拥有标准现代化教室19间，装备齐全的功能室12间，教师办公室9间，校园布局合理，设施设备完善，是一所现代化园林式学校。

“崇文尚学，活力和谐”，是本校的办学理念。意指崇尚文化与文明，崇尚科学，师生的美丽人生从活力和谐的校园生活开始，文明、科学、活力、和谐既是我们的理想追求，更是我们师、生、校园生存状态的呈现。

“崇文”因校名而来。从1929年的私塾“崇文书房”，到2003年联合办学“崇文小学”，我们一直有着这样的追求：培养面向未来的有文化、讲文明的人才。

“尚学”因学校多年积淀的办学特色而来。未来的缔造者还应具备科学创新意识和动手实践能力。

“活力”因校园的大自然本色而来。提出“活力”，除了表示对大自然的感恩，更倡导我们的人生也要生机活力。

“和谐”因素质教育的要求而来。我们从校园的人与自然和谐结合到人个体发展和谐到团队发展和谐，在和谐的氛围中培养和谐的人。

一至二年级4个平衡班，三至六年级每级3个平衡班，共20个教学班，在校生人数为937人。

在校教师人数为51人，本科学历达94.1%，在读研究生2人，省级优秀教师2人，市级优秀教师8人；小学高级教师32人。东莞市教学能手6人，大朗镇学科带头人7人，大朗镇学科教学能手6人，大朗镇名师工作室成员4人。

广东省绿色学校、广东省中小学知识产权教育试点学校、广东省科普志愿服务先进单位、东莞市一级学校、东莞市平安校园、东莞市科普标兵学校、东莞市首批科普教育特色学校、东莞市青少年科技活动先进学校、东莞市首批创客教育学校。