东莞市横沥远东小学章程

序言

东莞市横沥远东学校，创办于2004年8月，是一所全日制公益性民办学校。校园占地面积30000多平方米，建筑面积10498多平方米，位于横沥镇田饶步生态旅游区内，毗邻常平、桥头、企石，交通便捷。

学校坚持“依法办学，以德治校”的原则，贯彻“学生是本、服务是根，安全是基石，质量是生命，特色是未来”的管理理念，全面推行素质教育，对学生的终身发展负责。

学校现有学生1400多人，教学班级29个，教职员工100多人。教师经验丰富，严谨负责，师资雄厚，教学设施齐全。校园环境优雅，绿树成荫，书香四溢，是学生求知的学园，生活的乐园、成长的智园。

学校着眼长远发展，注重社会效益。董事会提出“三高”的管理理念：教学质量高、办学档次高、教师工资高；致力于把远东学校办成东莞市一级民办学校。

在深化教育改革发展的大潮中，学校开创“本真教育”——立本、求真、至善、尚美、出新。全校教职员工戮力同心，奋力拼搏，以锐意改革的风范和追求卓越的精神，谱写着更加辉煌的教育篇章。

第一章总则

第一条【制订依据】为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本章程。

　　第二条【辨识信息】学校全称为“东莞市横沥远东小学”，住所地址为东莞市横沥镇田饶步806号，邮政编码为523460。

　　第三条【学校性质】学校现为吉东教育集团李新豪为举办者，经相关部门登记批准，具有法人资格，独立承担民事责任。学校是一所实施小学义务教育全日制民办小学。

第四条【办学规模】学校面向全镇招生。办学规模为：学生总数不超过1700人。

第二章理念和文化

第五条【教育思想】本真教育，就是要回归教育本义，实现人的个性化和社会化完美统一的教育。在尊重生命本态的前提下，以人为本，务本向善，尊重规律，崇尚科学，求真尚美，探索真知，推陈出新，促进整体人的发展，是人的自主、自由、自觉发展的教育，让人成为世间最美的存在，是根根本本、真真实实回归自然本色的教育。

第六条【办学理念】守本求真、弘毅尚美，奠基成功人生。

　　第七条【育人目标】本真至善，圣贤大德，强者风骨，学者风范，创业魄力，创新智慧，栋梁英才，成功人生。

　　第八条【发展愿景】让学校成为孕育成功人生的沃土。教师来则成名，学生来则成才。专家名师云集，栋梁之才辈出，学校远近闻名。师生自觉、自强、以校为家；校园文化本真尚美、文明和谐，人人无比幸福。

　　第九条【治校方略】科学、民主、开放、本真、创新、致远。

　　第十条【校训】弘毅尚美，本真卓越

第十一条【校风】崇礼明德、儒雅和美、正学至真、坚贞出新。

第十二条【教风】精勤执教、忠恕任事、本真敏行、守正出奇。

第十三条【学风】勤思自强、善思自信、慎思自真、敏思自聪。

第三章治理结构和运行机制

　　第十八条【校长负责制】学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内按照本章程自主管理学校，全面负责学校的教育教学和行政管理工作。

　　副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。

学校党总支发挥政治核心作用。

教职工通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校的民主管理。

　　第十九条【校长职权】校长依法履行下列主要职责:

　　1.贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示；

　　2.组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价；

　　3.领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，聘任中层干部和教职工，维护学校秩序；

　　4.负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；

　　5.负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；

　　6.负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师合法权益；

　　7.负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，不断改善办学条件；

　　8.负责学校安全工作；

　　9.自觉接受党组织监督，充分发挥民主，发挥教职工积极性；

　　10.组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造良好育人环境。

　　第二十条：学校建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

　　教职工(代表)大会每三年(或五年)一届，每学年至少召开一次会议。教职工(代表)大会须有2/3以上教职工(代表)出席，教职工(代表)大会的选举和表决，须经教职工(代表)大会教职工(代表)总数半数以上通过方为有效。

第二十二条【职能机构、职责】学校内设机构由学校办事机构和级部机构两大部分组成。学校各办事机构承担学校相关的协调和办事职能；级部机构相对独立地承担各年级、学段的教育教学管理职能。学校设4个办事机构:校长室、办公室、行政办公室、财务室；各职能部门各司其职、团结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。

1.办公室，综合协调学校重要党务、政务、事务，掌握情况及工作动态;负责学校人事及财务管理工作;负责学校文秘档案、宣传、接待等工作;完成校领导交办的其他工作。

2.教务处，管理教学工作；综合级部意见，提出教材、教学计划及课程调整方案，审核级部教学工作量；负责对学科组长、教师日常教学的考核；检查监督级部课堂教学常规；认真落实“本真双领四清”教学常规；负责考试管理工作；完成校领导交办的其他工作。

3.政教处:负责德育工作；负责学生的入学、学籍、毕业等档案管理；负责对班主任、班级的考核量化；认真落实学校“三全四管”常规管理工作；负责筹备组织学生会、社团等活动；负责学校安全保卫、爱国卫生工作；完成校领导交办的其他工作。

　　4.后勤处，负责后勤保障和服务工作；制订后勤管理规章制度，负责学校大宗物品采购及校产保管、维护工作；负责校园绿化、基础设施修缮工作；负责学校食品安全工作；完成校领导交办的其他工作。

　　第二十三条【重大决策】学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。

　　凡属教职工(代表)大会职权范围的事项，应提交教职工(代表)大会审议。

　　第二十四条【信息公开】学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利，接受社会、家长的监督。

　　第二十五条【档案管理】学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬我校“本真教育”的优秀文化。

　　第二十六条【食堂管理】学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责，餐饮处具体落实以及卫生、德育(政教)等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任；坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。

　　第二十七条【网络管理】学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定；学校设置设备处，负责管理学校的电脑、投影、网络等设备。

　　第二十八条【平安校园】学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，建立24小时值班制度；建立“网格化”安全管理制度；健全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施；加强安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理；防范安全事故发生，确保师生安全。

　　第二十九条【办学监督】学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第四章教育教学

　　第三十条【教育教学】学校的主要任务是教育教学工作，要坚持以教育教学是工作中心，其他各项工作都要有利于教育教学工作开展为原则。

第三十一条【管理机制】学校设置教务处、教研处、政教处，分工合作协调管理教育教学工作的各个层面；另外设置年级部，统管本年级的教育教学工作，下设教研组、备课组等一线基础机构。

教研组、备课组长负责领导、组织本组教师进行集体备课和教学研究活动。按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教育教学任务。

　　第三十二条【德育管理】学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

　　学校加强法制教育，强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。

　　学校以第二课堂为平台，以学生社团为依托，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展，提高学生综合素养。

第三十三条【班级管理】加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。各班要有不同风格的“班训”“班徽”“班歌”等，特色鲜明，体现班级风格。

班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。

　　第三十四条【社团管理】学校通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。

　　第三十五条【课程体系】学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。

学校充分利用本地资源，大力开发“国学教育”、“艺术教育”等校本课程。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。

第三十六条【课堂教学】学校目前采用班级授课制，随着教改的深入，逐步推行“走班制”教学模式，努力深化课堂教学改革。

　　第三十七条【特色活动】学校在每年四月举办“模拟奥林匹克运动会”。以运动会为窗口了解世界、放眼未来。通过运动竞技，增强体魄，坚强意志；培养创新精神和创造能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重他人和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。促进了学生终身体育观的形成。

学校在每年五月举行“红五月歌咏会”。调动广大同学积极投身到文化艺术活动中，唱响靓丽青春，歌咏美好生活。通过“歌咏会”活动，加强班级团结，增强凝聚力。努力营造良好的育人环境和文化氛围，推进学校精神文明建设工作。

学校每年9月举行“教师节通宵狂欢”文化活动。教师节来临之际，营造浓厚的文化艺术活动氛围，载歌载舞，通宵狂欢，共庆佳节。师生共庆，其乐融融，老师爱护学生，学生尊师重道。

第五章学生

　　第三十八条【学生权利】学生享有法律法规规定的受教育的权利，主要有:

　　1.参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；

　　2.参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；

　　3.按照国家有关规定获得奖学金、助学金；

　　4.在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；

　　5.对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；

　　6.法律法规规定的其他权利。

　　第三十九条【学生义务】学生履行法律法规规定的受教育的义务，主要有:

　　1.遵守法律法规，遵守《中学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求，养成良好品行；

　　2.努力学习，完成规定的学习任务；

　　3.爱护学校提供的教育教学资源；

　　4.法律法规规定的其他义务。

　　第四十条【学籍管理】学校建立健全学生学籍管理制度，严格按有关规定执行转学、休学、复学等程序。

　　第四十一条【学生评价】学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，每学期评价结果记入学生档案。

　　第四十二条【学生奖惩】学校对表现优异和对学校做出重大贡献的学生，予以表彰、奖励。学校对违反校纪校规的学生视情节给予批评教育或相应处分。

　　学校对学生做出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

　　学校、教师不得以任何理由胁迫或诱导学生转学、退学。

　　第四十三条【学生毕业】学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

　　第四十四条【学生资助】学校按照国家和地方政府有关政策，对家庭经济困难学生进行资助，帮助其完成学业。

　　第四十五条【学生自治】学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部原则通过民主选举产生。

　　学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理、学习民主生活方式，培养现代公民素养。

　　第四十六条【学生评教】学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

　　第四十七条【学生权益】为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到:

　　1.平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。

　　2.尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

　　3.尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

　　4.不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

第六章教职员工

　　第四十八条【教师队伍】学校按照国家、省市有关规定，建立与办学层次、规模和专业设置相适应的教师队伍。

　　学校执行国家教师资格制度、教师专业技术职务聘任制度。

　　学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

　　第四十九条【教师权利】教师享有下列主要权利:

　　1.开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;

　　2.参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;

　　3.指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;

　　4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

　　5.通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

　　6.使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

　　7.参加进修或者其他方式的培训;

　　8.法律法规规定的其他权利。

　　第五十条【教师义务】教师应当履行下列主要义务:

　　1.遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业;

　　2.贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;

　　3.对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

　　4.弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

　　5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

　　6.践行“本真教育”，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。

　　7.法律法规规定的其他义务。

　　第五十一条【班主任】学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，加强班主任队伍建设，提升其敬业精神、育人理念和业务能力；学校实行班主任津贴管理制度，严格按照制度考核、发放。

　　第五十二条【教师培训】学校按学年制定教师专业发展、培训计划，支持、鼓励教师及管理人员参加专业学术团体，开展教育教学研究、学术交流和进修培训。学校按规定落实教师培训经费。

　　第五十三条【师德建设】学校对聘用的教职工加强思想品德教育。学校建立教师师德档案，将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先的首要依据。

　　第五十四条【表彰、处分】学校建立科学、公正、系统的教职工评价体系，建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、能力态度、工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升、奖惩等的依据。

　　学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

　　学校对教职工做出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

第七章学校资产

　　第五十五条【设备管理】学校按有关规定，提供符合标准的校舍和教育教学设施、设备，并做好日常维护、定期检查、及时修缮工作。

　　学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、机房等专业设施的管理，充分发挥其使用效益，防止闲置和浪费。

　　第五十六条【财产管理】学校建立健全财产管理制度，设置固定资产账薄和实物清册，落实专人管理，定期清点，及时做好固定资产调入和调出及资产处置手续，做到账实相符。任何单位、个人不得侵占、私分、挪用、损坏，依法依规严格追究侵权者责任。

　　第五十七条【财经制度】学校执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度，配备专业会计、出纳人员，建立健全内部财务监督制度，保证相关资料合法、真实、准确、完整;自觉接受上级财务监督、检查和审计。

　　实行校长任期经济责任审计制度。

　　第五十八条【学校收费】学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照规定项目和标准收费，各项收入实行收支两条线管理，向社会公布收费项目和经费收支情况，接受社会监督。

第八章学校与家庭、社会

　　第五十九条【育人体系】学校主动与社会、家庭联系沟通，建设学校、家庭、社会三位一体的育人体系，形成教育合力。

　　第六十条【家委会】学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。

　　家长委员会的任务、委员的产生、任期和职责要求等，由各家长委员会自主决定。

　　第六十一条【校际合作】学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓宽教育视野，提升办学水平。

第九章附则

　　第六十二条【章程解释】本章程由学校负责解释。

　　第六十三条【章程修订】学校应保持章程的稳定，但有下列情形之一的，学校应修改章程。

　　1.国家有关法律、法规进行修改，本章程与之发生抵触时；

　　2.学校发生分立、合并时；

　　3.学校实际事项发生变化，与原有章程不符时；

　　4.因切实需要做出修改章程决定时。

东莞市横沥远东小学

2016年9月