莞城步步高小学简介

        莞城步步高小学的前身是成立于1946年的罗治乡国民中心小学，解放后改称罗沙小学。1989年，莞城中心小学部分师生分流，与罗沙小学合并迁至现在校址，更名为莞城步步高小学。

步步高小学拥有37个教学班、1600多名学生，占地面积为13000多平方米。走进步步高小学的校园，绿树成荫，花香醉人，环境优雅恬静，人文气息浓厚，设施设备先进。现代与人文相融的精神底色，为学校内涵发展奠定了坚实的基础。

近年来，步步高小学以“崇文尚雅，步步登高”办学理念为指引，进行了学校“文雅教育”的顶层设计，秉承着让“每一位教师、每一个孩子体验成功、幸福成长”的办学追求，构筑了“体验建德、文化育德”的德育文化；“立足素养、多元发展”的课程文化；“有效达标、聚焦思维”的课堂文化；“课题引领、校本驱动”的成长文化以及“精细、精致、儿童、品牌”的管理文化。构建了以促进全面发展、人人进步为宗旨的“星章评价”体系，以此引领每一个孩子在课程中体验，在体验中感悟，在实践中升华，激发孩子对学习的无限热情和内在动力。

文雅是步步高小学办学理念的思想之魂。学校以“文雅”为校训，以培养“有学识、广见闻、多才艺、品位高、气质雅”全面发展之人为目标，努力营造适合师生发展的教育环境与教育文化，选择适合于促进师生自我发展的方法和手段，沉淀了“笃学行思、善问求异”的儒子学风，凝成了“厚德精业、勇于超越”的儒师教风，使每一个步小人都努力成为最好的自己！

这五年来教师、学生、集体共获国家级奖3项，省级77项，市级1079项。如今是一所拥有“全国文明校园、广东省书香校园、广东省绿色学校、广东省群众体育先进单位、广东省德育示范校、广东省语言文字规范化示范校、广东省美术欣赏教学示范基地、广东省葫芦丝教学示范基地、东莞市园林式单位、东莞市文化建设先进学校、东莞市科普特色学校、东莞市普教系统文明单位、东莞市巾帼文明岗”等多项殊荣、享誉东莞的优质学校。

崇尚文化，追求高雅；步步登高，永无止境；走向卓越，品牌立校。一所优雅的学校，一批儒雅的教师，一群文雅的孩子，步小人永远的幸福追求！

      学校品牌

一、德育品牌

1．家庭教育

以课题研究的力度完善家长“行知学堂”建设，给家长搭建了“知平台、行平台、鉴平台”，促进家长知行合一，提升教育能力。通过校际联盟，进行家庭教育（家校合作）专题交流活动。致力推进家庭教育，培养家长成为具有教育能力的启蒙教师，与教师协同教育,共同培养步小文雅学子，使孩子健康快乐成长。

2.养成教育

遵循“立德树人、知行合一”德育理念，以小学生守则、社会主义核心价值观为内容，通过 “会收拾、懂礼貌、守秩序、爱劳动、乐助人善管理”等序列化养成教育体系的构建和实践，建立六年习惯养成体系。家校协同，形成孩子习惯养成教育的合力。

二、活动品牌

以“价值+创意+品牌”的活动理念，打造校园高雅活动品牌文化，学校以“节日、仪式、评价”三大品牌活动为载体，打造一系列体验品牌活动：

1.金桂读书节

以经典诵读、好书推介会、班级读书会、诗歌朗诵、讲故事、课本剧、演讲比赛、征文比赛等活动激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，给所有同学提供了读书成果展示的舞台，用书香为孩子“儒雅”气质提供滋养。

2.紫荆艺术节

通过“我行我秀”乐器、舞蹈、声乐表演音乐会；举办书法、绘画、版画、陶艺制作比赛；举行音乐欣赏、美术欣赏、电影周等艺术活动，让孩子们在活动的体验中，培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。

3.步步高科技节

以发展学生个性，激发学生创新精神，培养学生动手实践能力为宗旨，开展具有新颖性、创造性和科学性内容的活动，培养学生国际化视野，探究未知世界的好奇心，体验科技创新的魅力，逐步养成笃学善思的习惯。

4.冬青体育节

丰富多彩的运动舞台，学生尽情发挥，展现自我风采！通过以跳绳、篮球、足球等多样趣味性活动体验培养学生运动兴趣，激发学生运动情怀！享受运动、学会运动、乐于运动，养成终身体育运动习惯！                     

5.升旗仪式

学校每周一要举行升国旗仪式，采用各班轮流担任每周升旗任务。各班对国旗班的成员组织培训学习，让他们明确升旗仪式的程序，熟练掌握升旗的动作要领，力求做到标准、规范。每次升旗仪式结束后，还要请学生代表在“国旗下讲话”，持之以恒，形成系列。庄严隆重的升旗仪式活动，大大激发了学生们的爱国之情。

6.开学典礼仪式

每年开学第一天，校领导以“礼物寄衷情”为创意点，亲手赠送每位学生或一包种子或一个书签或一张信纸，把最美好的祝福送给孩子，让每一个孩子在难忘的体验中实现教育自我，超越自我。

7.毕业典礼仪式

毕业典礼仪式是孩子们成长路上的一场盛典。学生、老师、家长共同精心策划活动的形式，共同参与典礼活动见证难忘时刻。回眸童年成长足迹，以“篝火晚会.校园露营”告别母校，让学生在过程体验中受到感恩教育，理想教育，放飞梦想。

8.“七章一星”表彰活动

每学期开学典礼上，邀请获得“儒雅之星”称号的学生家长上台为自己的孩子佩戴授带和合影留念，让每一个获奖的孩子都记住这一难忘的时刻，激发自豪感与上进心。

三、课程品牌

1.课外阅读

选择和推荐适合不同年段学生阅读书目，明确不同年段学生阅读量指引，每周一节课外阅读课。以经典诵读为辅，拓展阅读积累。丰富学生的积淀，提升学生的人文素养，培养学生良好阅读习惯。

2.怡情练字

每天15分钟怡情练字，陶冶情操，形成审美。重怡情，重结果、重过程，把写字跟做人联系起来，培养学生具备良好的写字习惯，具有初步书法欣赏能力，以实现“书写漂亮，儒雅人生”的终极目标。

3.丝竹雅韵

把葫芦丝引进课堂，以课程标准为纲，优化和整合课内外教学内容；通过葫芦丝分层体验式教学，通过与高校合作，开创儿童器乐梦工场，落实葫芦丝普及学习和社团高水平演奏，营造浓郁器乐特色文化氛围，塑造学生文雅气质。

4.绳采飞扬

依托校本教材《跳绳》，通过开设跳绳课程，开展跳绳大课间，发展跳绳社团，组建跳绳志愿队，培养学生热爱跳绳，热爱运动，有良好身体素质和运动智慧，使跳绳成为享誉全国的学校品牌。

5.高雅欣赏

发挥“文化莞城”优势，整合校内外优质教育资源，走“馆校共建”特色发展之路，形成“体验式”欣赏教学模式，使学生具备一定美术作品的鉴赏能力、感悟能力，提高艺术修养，陶冶情操，促进师生共同发展。

6.儒子畅泳

增强学生身体素质，磨练意志品质，掌握游泳技能为目的，与体校共建，利用体校资源，普及二年级游泳课，让学生拥有良好的身体素质和阳光、自信、勇敢的体育品质。

四、课堂品牌

以文慧课堂打造课堂品牌，文慧课堂具有文化品质，是以学生为本的更重关系融洽的课堂，是“问题聚集、内容拓展、教师创意、学生参与”的有思维内涵的课堂。让课堂成为学生享受思维成果的乐园，实现全员思维，生成智慧的目的。

五、评价品牌

设立“七章一星”，并借助互联网,建立“七章雅园”评价系统，创新对孩子的评价方式，内容涵盖了智育、体育、美育、人文、科学实践等学校所有育人的重要工作，既体现对国家课程的落实，又彰显校本特色，既体现了对孩子基础素质的培养，又关注孩子整体素质的，体现对孩子全面发展的引领，又对孩子人人进步的鼓励。