探索课堂教学模式，共促师生幸福成长――2020学年永丰小学语文科组开展“先学后导 自主互助”教学模式研讨活动

      “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。

      金秋十月，正是教学研讨好时节。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，对学校“先学后导 自主互助”教学模式进行研讨，10月14日永丰小学语文课组开展“先学后导 自主互助”教学模式研讨活动。

      本次研讨活动分成两个部分进行。

      第一部分分别由低语组何敏凝老师和高语组钟淑惠老师在班级上研讨课。

      何敏凝老师研讨课的课题是一年级上册第三单元《ai ei ui》第一课时。她巧妙设计“乘上拼音快车”环节来吸引学生学习新知识，通过一堂生动有趣的课堂，学生与i、ei、ui成了最好的朋友，同时还掌握了它们的标调规律。

      钟淑惠老师研讨课的课题是五年级上册第六单元《父爱之舟》第二课时。她通过回顾第一课时的“买枇杷”、“住旅店”、“逛庙会”、“送孩子考学”、“送孩子入学”六个场景描写，在第二课时中，学生分组合作讨论哪一种场景最为让人印象深刻，课堂中的自主互助，提高课堂教学效率。

      第二部分由低语科组长黄小娟老师主持全校性“先学后导 自主互助”教学模式研讨活动。

      研讨会上，各位老师先是分别对上课老师的课堂教学进行评价。大家都认为两位老师有着扎实深厚的基本功，能很好地将学校“先学后导 自主互助”教学模式运用得游刃有余。

      最后由黄小娟老师作活动小结。她强调“先学后导 自主互助”教学模式是我校的教学特色，这个模式很好地调动学生学习积极性，提高课堂教学实效。所以，她希望广大语文老师在备课时要运用好这个教学模式到自己的课堂教学中。