考核学科素养，促进课堂改革 ――仙涌小学举行语文、数学、英语三科学科素养考核

为了从小培养学生学习的兴趣和良好的学习习惯，提升学生的学科素养，培养可持续发展的学习能力，仙涌小学于2020年12月上旬开始举行全校性的语文、数学、英语三科学科素养考核。考核活动跨时两周，分两大部分进行。

第一部分的考核在充分的动员和准备后，于十五周全面铺开，语数英三科依次利用周三至周五三天的午间写字时间，通过不同的学科考核形式对全校学生进行了考核。考核内容分别是：语文科的听力+理解+信息提取；数学科的口算以及英语科的听力。孩子们在监考老师的监督下专注倾听，认真作答，全神贯注地应对着这次考核。其中语文科首次尝试的听力考查，既令孩子们感到新鲜，又让老师们惊喜地发现了他们在这种考核形式下表现出的非同寻常的专注。

第二部分的考核在十六周一下午进行，语数英三科同时考核。三至六年级的考核形式是三科综合笔试，一、二年级则是通过各科组的评委老师到各班进行现场口语考查。寒意骤至，考核活动却是如火如荼地进行着，三至六年级的学生们端坐在教室里奋笔疾书，一、二年级的小朋友们则在所有考核老师的组织下，有的在课室认真聆听故事；有的在老师指挥下排着整体的队伍；有的在不同学科的老师面前奶声奶气地回答着各科的问题。稚态可掬的口述，还不忘礼貌地问好，配上那可爱的笑容，又是“素养”的另一道风景。

在老师们紧锣密鼓地组织阅卷后，十七周一班会课，学校还在体育馆组织了简单而隆重的颁奖典礼，为各年级在本次素养考试中三科成绩优异的同学进行了颁奖。最后何永梅副校长发表了讲话，她热情地表扬了这些同学，并用一个生动的小故事和全体学生进行互动，鼓励全体学生积极投入复习，争取期末大捷。

这是仙涌小学近年进行的教学探索与尝试，结合学校的实际和学生的特点，在沿袭过去的基础上不断完善。相信学校每一步细微的前进，都会更加靠近美丽的愿景，全体学生的学科素养定会在跬步的积累中实现千里之跃；教师课堂教学也会借此进一步改革，全面提升仙涌学子的综合能力、综合素养。

 数学学科素养测试 

英语学科素养测试

语文学科素养测试  

学科素养颁奖仪式

获奖同学合影留念

何校长总结