新理念、新教材、新教学――顺德区高中生物学“新教材背景下主题式教学” 课堂研讨活动顺利举行

       2020年12月23日，顺德区高中生物学“新教材背景下主题式教学”课堂研讨活动在郑裕彤中学顺利举行。此次研讨活动以课例展示和交流研讨的方式开展，活动围绕“问题驱动教学”这一主题进行，反映贯彻新理念、用好新教材、体现新教学的成果，有利于我区教师互相学习经验，促进教学水平的进一步提升。

       首先，郑裕彤中学覃歆老师和乐从中学黄春云老师就《光合作用的原理》一课为全区生物学教师带来了风格不同但都精彩纷呈的课堂。

       覃歆老师以有趣的“苔藓”轮胎视频情境导入，激发学生的学习兴趣并自然地过渡到光合作用原理的学习，随后以光合作用的科学史为线索，通过问题串引导学生探究光合作用过程中物质和能量的变化，自主构建光合作用过程的模型。整节课结构框架完整，逻辑清晰，环环相扣，学生通过完成学习任务，训练了能力、获取了知识，提升了科学探究和科学思    

      板书                                             学生回答问题        

课堂互动1                                     课堂互动2

       黄春云老师运用“嫦娥五号”顺利着陆并带回月壤的新闻情境，引发学生对“月壤没有养分”“月壤不能种菜”是否为因果关系的讨论。从绿色植物为自养生物的角度解释了两者应是并列关系并过渡到光合作用原理的学习。通过伊乐藻叶绿体周围产生气泡的实验情境，让学生写出光合作用的反应式并说出光合作用的概念。紧接着，让学生带着问题阅读课本科学史资料及正文，归纳光合作用的过程并完成模型构建。最后通过视频和表格进行总结，以近年全国高考真题巩固知识。    

       讲解                                                学生板书回答         

课堂互动1                                       课堂互动2

       在评课交流中，顺德一中邹文孜老师、伦教中学赵老师、容山中学杨亚军老师就两节课的教学情况进行了评课发言，充分肯定了两位老师在教学设计和教学组织上的亮点，同时就课堂上所呈现资料的内容和方式提出值得探讨的问题。

       接着，广东实验中学顺德学校李婷老师、顺德一中吴继军老师分别就一节课的教学设计、单元教学内容集体备课方面介绍了有关做法与经验，为老师们带来精彩分享。        

评课交流

       最后，区教研员唐老师对活动进行小结发言，提出课堂教学一方面要注重初高衔接，另一方面要重视概念教学。教学过程中不仅要关注核心素养的培养，还要兼顾大概念的建构、重视实践和学业评价促发展的基本理念。    

广东实验中学顺德学校李婷老师进行教学设计分享         

顺德一中吴继军老师进行集体备课经验分享

授课教师和经验分享教师合照