展课堂风采，促新秀成长――记南沙小学数学科组青年教师汇报课展示活动

 为促进青年教师快速成长，提高青年教师课堂教学的高效性，为青年教师的专业成长构建一个互动的交流、学习、展示的平台。6月11号与6月17日，南沙小学数学科组于阶梯室举行2019学年第二学期青年教师汇报课活动，本次活动分为两个部分，先由梁鑫明、祝园园、胡卓轩、冯柳四位青年教师上汇报课，再由数学老师对四节课进行评课研课活动。南沙小学陈泽良校长以及全体数学科组的老师都参加了本次教研活动。

  第一节课由梁鑫明老师上五年级下册《确定位置》复习课。梁老师用海上救援队拯救事故船的情景引入学习内容，并以此把确定位置的核心知识串联起来，课堂上既充满知识性又饱含趣味性。教学中以学生为主体，给予学生充分的动手动脑的时间，回顾了旧知，梳理了单元知识脉络，课堂效果好。

  第二节课是祝园园老师带来的三年级下册《认识分数》复习课。祝老师用通过平均分苹果的生活情境引领学生回顾《认识分数》单元中的知识，并用思维导图沟通知识间的联系。祝老师非常关注学生的做和说，快速的问与答让学生紧紧地跟进老师上课的步伐，充分调动学生的积极性，课堂氛围活跃。

  第三节汇报课由胡卓轩老师执教四年级下册的《优化》一课。胡老师非常关注学生的动手操作能力，用学具让学生模拟“沏茶”和“烙饼”，通过小组操作交流，让学生感受理解“沏茶”过程中有些事可以同时做，“烙饼”时可以交替烙的优化思想，在对比中总结发现规律，使学生不但学会节省时间方法，还锻炼了思维能力，同时感受到数学的魅力。

  第四节冯柳老师上了二年级下册《认识角》。冯老师通过让学生们自己找一找生活中的角、摸一摸角、画一画角、辨一辨角，从生活中的角到认识数学中的角，让学生理解角的特征，最后通过闯关答题的形式，将课堂的气氛推向高潮，本课教学设计符合学生年龄特点，层层递进，取得了良好的教学效果。

  课后，全体的数学教师进行了集体评课。每位老师都积极发言，各抒己见，分别从教学内容、教学方法、板书设计、教师仪态等等方面对四节课进行了评价，肯定了四位青年教师的教学效果，也给他们出了不少宝贵的建议。最后，陈校长对本次的汇报课进行点评，给年青老师们指明专业成长的方向，赞扬了数学科组浓郁的研究氛围和数学老师们积极认真的教研态度，并希望全体数学科组教师继续锤炼教育教学能力，不断进步。

    本次汇报课展示活动，促进了青年教师自我专业成长，提升了老师们的教研能力，加强了教师队伍建设！