创新思辨落实新课标，立德树人对接新高考――新高考形势下顺德区2021届高三历史一轮复习 备考研讨会顺利召开

       2021年广东将进入新高考模式，为了更好地对接新高考，落实新课标，深化高考评价体系下的备考教研，提早部署2021届高三历史备考工作，8月25日上午，顺德区2021届高三历史一轮复习备考研讨会在伦教中学顺利召开，全区高三历史教师近70人参加了本次活动，活动由区高中历史教研员叶少珍老师主持。

会议现场

       本次研讨会共四项议程，围绕高三历史一轮复习课研讨、2020年高考阅卷经验分享、研读新课标、聚焦高考评价体系、科学高效备考等方面展开，统筹布局我区2021届高三历史一轮复习各项工作。

       会议第一项议程，观看由顺德区第一中学校范阳老师执教的《时空演进下的抗日战争》一轮复习研讨课。范老师以历史核心素养中的时空观念为主线，引导学生梳理抗日战争前后史实的同时，注重史料实证、历史解释、家国情怀等重要学科素养的培养，并运用丰富的史料和动态地图演示分析日本侵华的原因、抗战的过程和胜利的意义。课后，范阳老师对本课内容进行授课思路说明，为与会老师更加深入研讨一轮复习课提供很好的切入点和视角。

观看范阳老师复习课

范阳老师说课

       随后，各校高三老师分组从学科核心素养的教学渗透、学习目标的达成路径、教学行为的有效性、课堂的生成情况、学习情境的创设、学生课堂学习的效果、师生课堂互动等7个维度对本课进行深入的研讨、点评，小组成员发言积极。

       各小组代表对范阳老师的复习课进行了精准点评，在高度评价这堂课的优点和亮点的同时，还提出了各组自己的建设性意见，为各校在接下来进一步完善一轮复习备考提供了诸多好的经验和新思路。

小组讨论与分享

       会议第二项议程，均安中学王燕平老师进行2020年高考历史主观题阅卷分享。王老师从阅卷标准、各主观题平均分等方面入手，分析各主观题学生答题存在的问题：如时空观念错乱、未把握时代特征、答题角度单一、学科语言不严谨、照搬材料等。根据上述问题提出教学建议：复习备考中要注重培养家国情怀素养，立德树人；培养历史解释素养，认真审题；培养时空观念，掌握宏观历史背景和细节；培养唯物史观、史料实证素养，做到论从史出；结合学术研究与历史教学；平衡历史叙事与历史思辨；训练阅读理解能力和历史学科语言，重规范；不留白，可利用材料。历史主观题凸显了立德树人、家国情怀的命题导向，体现高考评价体系“一核四层四翼”，打破传统“宽泛”的设问方式，高考试题“稳中有变，彰显素养”。

王燕平老师阅卷经验分享

       会议第三项议程，李兆基中学历史科组长万建云老师进行《研读新课标，把握新高考》经验分享。万老师从2020年全国卷、山东卷出发，分析新课标中的“关注学生个性化、多样化的学习”原则，提出在教学过程中把握高中历史课程的性质与基本理念，并关注与高中其他课程的关联，可适度进行史学和史料研讨的教学。万老师强调要重视纵横向知识网络的构建，落实学科核心素养。根据学生特点编制有针对性的校本课程资料，进行“情境-问题”教学，创设多维度材料情景，训练开放性思维。要把握新高考的方向，更要理解课标提出的学业要求，明确课标对考试命题的要求等。

万建云老师研读新课标

       会议最后，区教研员叶少珍老师以《聚焦评价体系，科学高效备考》为题，在总结2021届高二下学期区历史期末统考情况的基础上，提出2021届高考复习备考的建议。叶老师基于对全国卷和山东卷的研究，进行了“后考试大纲时代”基于高考评价体系下的新高考命题分析，强调把握好备考的传承与创新，对各校的高三备考计划进行了指导点评，寄望全体高三老师提高站位，研究政策明方向，全面把握高考“为什么考”；找准定位，认真研究分析近年高考试题评析及试卷点评，全面把握新高考“考什么”和“怎么考”；落实到位，整体规划、把握节点、分步实施。

区教研员叶少珍老师指导备考

       创新思辨落实新课标，立德树人对接新高考。在新高考改革的大背景下，高三历史备考将迎来新的挑战与机遇，顺德历史人将不忘初心，深入研究，积极迎接新高考。新赛道，新规则，未来已来，齐心协力，戮力前行！

合影